记叙文(修订稿).pptVIP

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2018-05-03 发布于浙江
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记叙文(修订稿).ppt

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中考记叙文阅读复习目录要点分析阅读技巧指导能力测试要点分析目录一、记叙文的特点二、记叙文的范围三、记叙文的六要素四、记叙文的线索五、记叙的顺序六、记叙的人称七、记叙文的中心和详略八、记叙文的表达方式九、记叙文中景物描写的作用下一页一、记叙文的特点记叙文以记叙、描写为主要表达方式的文体，它以写人记事、写景状物为主要内容。文章的中心思想通过写人、叙事表达。下一页二、记叙文的范畴新闻、通讯、报告文学、回忆录、寓言、童话,民间故事、人物传记以及散文、小说均属记叙文的范畴。下一页三、记叙文的六要素记叙文的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。一般情况下，记叙文的六要素要交待清楚，但有些时候记叙的某些要素可以省去，因为这些要素不需作者交待，读者就明白。下一页四、记叙文的线索记叙文的线索：人线；事线；物线；情线；时空线；有的记叙文则有两条或两条以上的线索。找出线索，利于理清文章结构层次，理解文章思想内容。下一页文章的线索可以从以下几个方面来找：〔1〕从结构入手，理清文章的脉络，找出安排结构的线索；〔2〕注意文中反复出现的词句或事物；〔3〕注意文章的标题。五、记叙的顺序记叙的顺序主要有：顺叙、倒叙、插叙、补叙。顺叙：按照事情发生、发展和结局的顺序写。作用：明确交代事情的发展倒叙：后发生的事写在前面，然后再按顺序进行叙述。作用；制造悬念，引人入胜插叙：暂时中断原先叙述，插入有关情节，然后再继续原来的叙述。作用：插叙部分与其文章主题进行对比或者补充下一页六、记叙的人称记叙的人称：第一人称、第二人称、第三人称。采用第一人称，读起来有种亲切感和真实感。便于直抒胸臆，表达情感。但使用范围小。采用第三人称，不受时空限制，能从多方面自由叙述。有时单独使用第一、第二或第三人称叙述，有时两种人称交叉使用。下一页反馈练习：中指： P70 1、2 P85 1 P93 2 语通：P41 1、2 P42 2 P43 （八） 2、4 P45 4 P46 1、2 七、记叙文的中心和详略作者在生活中接触到许多人和事，有了体验，逐渐形成对生活一定的看法；这种看法，不是以论说的方式直接说明，而是通过记叙人和事体现出来，这就是记叙的中心。记叙人和事，要围绕中心来选择材料，还要根据中心的需要确定哪些是主要的，哪些是次要的。主要的要详写，次要的要略写。?下一页八、记叙文的表达方式记叙文的表达方式以叙述、描写为主，此外，还包括说明、抒情和议论。叙述：分为概括叙述和详细叙述描写：分为人物描写和环境描写。人物描写分为语言、动作、心理、外貌、细节五种，此外还有正面描写和侧面描写。环境描写分为自然环境和社会环境。议论：有两种方式，先叙后议和先议后叙。前者可增强文章的思想深度；后者可使读者很快进入对将要叙述的事物的思考，引起对下文的密切注意。抒情：有两种方式，一是直接抒情，二是间接抒情，把感情寄托于人、事、物中，或在叙述、描写中渗透感情。下一页九、记叙文中景物描写的作用景物描写：社会环境描写和自然环境的描写。自然环境包括人物活动的地点、时间、季节及景物等。景物描写的作用：交代背景，渲染气氛，表现人物性格，烘托人物的心情，推动情节的发展等，都是为表现主题服务的。下一页阅读技巧指导目录一、划分层次二、概括段意三、概括要点四、归纳主旨五、环境描写六、领会修辞七、理解阅读材料的关键语句八、理解关键词语在文中的含义九、开放性试题下一页一、划分层次划分记叙文的层次，是把握文章思想脉络的手段，也是理解文章的基础。具体可分为以下六种方法： 1.按时间先后分 2.按空间转换分 3.按思想感情变化分 4.按描述内容的角度分 5.按表达方式的不同分 6.按总—分—总结构特点分下一页二、概括段意摘句法：有中心句的摘出本段中心句即可；概括法：概括本段大意；联合法：两个或两个以上并列意思的段落要概括出联合段意。取主法：如果各层之间是偏正关系，比如因果、转折、递进等，就要以“正”部分为重点概括段意。下一页三、概括要点概括，就是化繁为简，化具体为“抽象”。要求内容准确，词语贴切，文字简练，并能反映出此句、此段、此篇的特定思想内容，而不会与他句、他段、他篇相混淆。概括记叙语段或文章，要抓住记叙的基本要素来概括，特别是重要的要素〔对该语段或该文而言〕不能遗漏，如时间、地点、人物、主要情节或事件、结果等。下一页四、归纳主旨一般可采用五种方法入手：〔1〕从分析标题入手，文章的题目总能或显或隐地传达出文章的主题，所以要注意分析