了解我们学校.docVIP

活动内容：第一单元主题二 了解我们的学校 教学目标： 1.?知识与技能：对周围环境感兴趣，学习了解新环境的方法。 了解并学会利用学校的有关设备、设施等。 2.过程与方法：了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。 3.情感态度与价值观：了解并遵守学校的规则和纪律，学会行为的文明礼貌。 教学重点：了解并学会利用学校的有关设备、设施等。 教学难点：对周围环境感兴趣，学习了解新环境的方法。 教学方法：通过讨论了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。 教学准备： 学生：水彩笔、纸袋、小美术本。 老师：录像带、纸袋。 授课时间： 课时数：三课时 教 学 过 程 设 计 教 学 流 程 二 次 备 课 第一课时 1、引课：开学一周了，我们应该对我们的学校有一个认识。今天，老师将带领同学们参观我们的校园。 （1）老师讲解参观的要求。（女生、男生各一队，两两手拉手；路上不许喧哗，有秩序地跟着老师看；边看边用心用脑记。） （2）讲游览顺序。（黑板上画图） 游览顺序：学生在自己班门口站队——门房——体育室——厕所（垃圾台）——高年级教学楼——花坛、主席台——低年级教学楼——饭堂、水管——教师办公楼——大操场。 （3）带领学生游览学校。 A.参观食堂。 教师带领学生来到我们班对面的食堂进行参观采访，学生看到许多叔叔阿姨在各自忙碌着，有的学生很有礼貌地向他们打招呼，教师给予了及时的表扬，其他学生马上效仿。教师请食堂的负责人带领这些学生参观食堂的操作间、储藏室、面包房。学生看到许多自己熟悉的蔬菜时，调查问题接踵而来。当他们要动手去帮忙时，教师先表扬 他们的这种助人为乐的行为，同时告诉学生在没有洗手的情况下，是 不能随便去触摸食品和餐具的，要讲究饮食卫生。一个学生冷不防地打了个喷嚏，教师告诉他打喷嚏时最好捂住鼻子和嘴，这样会减少落在食物上的飞沫。 2.参观周围的教师办公室、校长室。 当这组学生来到校长室采访时，紧张得忘了说什么，教师赶忙提醒他们与校长打招呼，并从旁提醒他们：“你们有什么问题要请校长解答？”学生经教师的提示，便将自己事先想好的问题一一说了出来，如“我们学校成立几年了？”“学校有多大？”“有多少老师？”还有的学生问：“为什么每个班级的墙上都挂着一面国旗？” 　　这组学生来到三楼办公室时，教师鼓励他们勇敢地与这里的老师打招呼，并向这里的教师介绍自己。一位同学看到六年级的教师正在批改作业，便好奇地问：“您批改这么多的作业累不累啊？”教师告诉他只要同学们学习有进步，教师就不觉得很辛苦。 3、参观后小结。 （1）看书p8页，进一步认识教师办公室，少先队（大队部），医务室，微机室，音乐教室和舞蹈室。 （2）布置课下的任务：这些地方没看，下课以后，同学们小伙伴自我结合去看看，去问问，去感受一下。 4、训练学生怎样问地方：首先要有礼貌——例如请问大队部在哪？ 5、用笔画下校园中你最喜欢的地方。（书上p11页的内容） 6、每课小故事。（《科普知识故事》） 第二课时 1、检查上节课作业并制作校园图册。（书上p11页的内容） （1）学生展示上节课所画的校园图。 （2）老师帮学生们把画订成册。（课前，老师要带“我们的校园”封皮、钉书器、针、线。） 2、教学生制作成长记录袋。 （1）成长记录袋的意义：把一学期所做的手工、书画放进袋里保存。 （2）看书P60页，认识成长记录袋的形式。 （3）老师示范做一个成长记录袋。（回家作业，下周检查。） 3、教师节的礼物。 （1）介绍为什么要过教师节？（学生自由作答，老师补充发言。） （2）提问：你认为该如何过为老师教师节？（四人小组讨论并作答。） （3）指导学生现场做教师节的礼物。 （学生可以画画、写一首诗、唱歌、折纸、做贺卡……等等。） 4、每课小故事。（《科普知识故事》） 第三课时 (一）初步感知学校 1.让学生说说自己对学校有哪些了解。 　　师：开学已经快一天了，大家通过做游戏，彼此间有了了解。那你对咱们学校有什么样的了解呢？ 　　生1：我知道咱们班在一楼，旁边有一班和三班。 　　生2：上学前爸爸带我来过，我见过校长。 　　生3：我在操场上看到高年级的同学有的在打排球，有的在玩篮球。 　　生4：开学典礼上，我们参加了升旗仪式。 　　生5：我们的操场真大啊，周围还种了许多大树。 　　师：看来你们对学校有了初步的了解，你们想不想更进一步地了解一下呢？ 　　生：想！ 2.请学生想一想，自己还想了解哪些情况。 生1：二年级的同学戴红领巾，我们什么时候才可以戴? 　　生2：高年级的哥哥姐姐可以升国旗，我们为什么