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课题： 1. 祖国有多大 （第一单元第一课时） 授课人： 总第 课时 教学任务分析 教学内容 祖国有多大。 教学目标 知识技能 1.学会看中国地图，知道图例、比例尺的含义。 2.了解我国的海陆疆域。 过程方法 学会多角度看待问题，能够从不同角度来认识祖国大。知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。学会多角度看待问题，能够从不同角度来认识祖国大。.歌曲导入? 二.“徒步旅行”，漫长的国界线? 1．读书查找数字。我国的陆地面积有960万平方千米。这节课我们就来感受一下祖国的辽阔。? 2．识图做好铺垫。?3.计算获得感知? 请同学们计算一下，如果我们每天走8小时，每小时走4千米的话，要同学们，通过这样的计算，你最直接的感受是什么？是啊，我们的边界线太漫长了。我们的祖国太大了，真可谓幅员辽阔。? 1．温差比较?2．时差比较?3．面积比较? 960万平方千米，全世界超过中国面积的国家只有俄罗斯和加拿大，我国位于第三位。? .总结? 1200天，3年多，如果从现在开始走，走完一圈，我们都已经上初三了。）找一找与我国接壤和隔海相望的国家。1. 祖国有多大 世界中的中国 我们的祖国真大 祖国的行政区划 课外作业：了解我国每个省级行政区的简称和政府所在地。 课题： 2.首都北京（第一单元第二课时） 授课人： 总第 课时 教学任务分析 教学内容 首都北京。 教学目标 知识技能 知道首都北京是我国的政治中心、文化中心和国际交往中心。 过程方法 了解北京悠久的历史和现代都市风貌。通过学习进一步增强对首都北京的热爱和祖国的热爱之情。通过学习进一步增强对首都北京的热爱和祖国的热爱之情。1949年，第一届中国人民政治协商会议决定把北平改名为北京，作为中华人民共和国首都。10月1日，毛泽东主席在天安门城楼上亲手升起了新中国第一面五星红旗。从此，北京成为全国各族人民共同向往的地方。? 、提问北京作为祖国的首都和我国其他地方有什么不同？为什么说首都是祖国的 三、学生分小组选择其中一个方面的问题进行自主学习? 四、引导学生汇报交流。10页至12页，选择与本小组探究问题相关的内容进行学习和讨论。10页至12页，选择与本小组探究问题相关的内容进行学习和讨论。. 首都北京 祖国的心脏 古城新貌 课外作业：你从哪些地方还能看出北京具有现代化国际大都市的特点？ 课题： 3.香港和澳门（第一单元第三课时） 授课人： 总第 课时 教学任务分析 教学内容 香港和澳门。 教学目标 知识技能 简单了解香港和澳门的地理位置及其他历史演变。 过程方法 知道香港和澳门是我国两个特别行政区；简单了解什么是“一国两制”。 情感态度 与价值观 通过历史与现实的对比，激发学生的民族自豪和自信心。1、搜集香港和澳门风光或旅游照片。?2、查阅资料了解港澳的历史。1、提问：我国有34个省级行政区，其中有两个被称为特别行政区。它们是哪两个呢？它们在哪里呢？为什么是特别行政区？特别在哪里？? 2、学生阅读教材第15页地图，找到香港和澳门。?3、学生阅读教材第16页“资料卡”，了解“特别行政区”的特别之处。?4、学生探究：“港人治港”和“澳人治澳”以及“高度自治”具体指什么？“一国两制”的方针是怎么回事？是谁提出的理论？? 为什么根据在香港和澳门建立特别行政区？? 讨论：香港和澳门回归说明了什么？? 四、在地图上认识香港和澳门，认识特别行政区区旗、区徽? 1、学生阅读教材地15页地图和教材第16页特别行政区区旗和区徽。?2、?展示有关香港和澳门的资料，进一步了解香港和澳门。学生阅读教材第15页“资料卡”内容后，指名说一说。让学生画一画特别行政区区旗和区徽。. 香港和澳门 历史演变 回归祖国 港澳之旅 课外作业： 你对香港和澳门还有更多的了解吗？说给同学们听听。 课题： 4.宝岛台湾 （第一单元第四课时） 授课人： 总第 课时 教学任务分析 教学内容 宝岛台湾。 教学目标 知识技能 了解台湾的基本情况和特殊历史。? 过程方法 知道台湾是我国领土不可分割的一部分，祖国的领土神?圣不可侵犯初步形成维护祖国统一的愿望和信念。1、搜集台湾风光图片或旅游照片。??2、查阅资料了解台湾的历史。 香港和澳门回归祖国，中国人终于圆了萦绕一个世纪的团圆梦。现在我们还有一个夙愿：就是实现台湾和大陆海峡两岸的和平统一。?? 二、指导了解台湾?? 提问：台湾在哪里？2、台湾什么样? 3、台湾和大陆分离多久了？为什