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一元二次不等式的图像解法 制作人 宿州二职高 王祥丽 教学目标 过程与方法 在用二次函数的图像、一元二次方程探求不等式解集的过程中，渗透数形结合思想。 情感、态度、价值观：经历从实际情境中抽象出一元二次不等式模型的过程，体会学习一元二次不等式的现实意义。 重点、难点 借助图像，表格和自然语言、数学符号语言理解一元二次不等式，初步形成解一元二次不等式的程序化模式，增强学生数形结合方法的认识和应用。 理解“三个二次”之间的关系，数形结合思想在解一元二次不等式中的渗透。 教学过程 归纳 函数图像与x轴的交点横坐标为方程的根，不等式3x+20的解集为函数图像落在x轴上方部分对应的横坐标。 思考：通过观察一次函数的图像怎样求得一元一次不等式？ 完成下列表格，思考有关内容，体会数形结合解不等式的实质。 填表： 归纳： 一次函数，一元一次方程，一元一次不等式之间有着密切的关系，可通过观察一次函数的图像求得一元一次不等式的解集，函数图像与X轴的交点横坐标为方程的根，不等式的解集为函数图像落在X轴上方（或下方）部分对应的横坐标。 如何解一元二次不等式X2-2X-30 我们来探究一元二次不等式与一元二次方程与二次函数的关系，找出解决一元二次不等式的求解方法。 先做出相应二次函数Y=X2-2X-3的图像 观察函数图像，分析图像上点的坐标的特点，交流，写出解集。 标准解答过程，注意规范解答。 解