网络的环境下小学德育工作教育的研究.docVIP

网络环境下小学德育工作的教育研究 在互联网蓬勃发展的同时，我们不能无视已经在青少年身上发生的一系列网络社会问题。这些问题已经引发和正在引发出社会、家庭、学校诸多的焦虑，一些家长和教师甚至提出网络是罪魁祸首论调，认为是网络毒害了青少年，使他们无心向学。确实网络在带来方便的同时其弊端也日渐显露。网络给学校德育工作带来的弊端和挑战 首先，网络无所不有，其中不健康的信息也是无孔不入地在毒害青少年那稚嫩的心灵，部分老师和家长也将之称为“电子海洛因”。目前来势汹汹的是网上色情浪潮，给青少年带来极大的危害，甚至有人因此而走上犯罪道路。据有关专家调查，网络上非学术性信息中47%与色情有关，每天约有二万多张甚至更多的色情照片进入互联网，接触过网上黄色信息的表少年90%以上有性犯罪行为或动机。于是家长和学校甚至政府部门开始限制学生上网，禁止校园周边再有网吧。 其次，冲击人们的责任感。网络上的行为是隐蔽的，每个人在网络上的存在都是虚拟的数字化的，以符号形式出现的，网民在网络上的身份、年龄、性别等都可以是虚拟的，人与人的交往也表现为符号与符号的互动，上网的人都没有“他人在场”的压力。既然是虚拟的，无他人在场，网络中的我可以不是现实生活中的我，在网络中我可以任意行事，去做现实生活中不可能实现的事，而不会受到周围环境的制约，有时甚至是法律的制约，这些都极大地冲击了人们的责任感。使一些学生表现为网络道德缺失：网络言行随意放纵，网络价值观念模糊，人格冲突突出。 第三、冲击着学校正面教育。网上制造、病毒传播，暴力信息等道德失范行为和黑客的攻击，诈骗、赌博等犯罪行为，腐蚀了人们的灵魂，对学校的正面教育产生了强大的冲击。据不完全统计，二分之一以上的学生的电脑曾受到过不同方式、不同程度、不同次数的攻击，有的学生在电脑受到了他人的攻击后，以牙还牙，转而攻击别人。 二、实验方法与内容 我们将以学校Internet网站的建设，维护和管理为抓手，在WindowsXP为网络操作系统的服务器的支持下，实现学校德育途径的网络化，具体有：网络环境下学科教育渗透、网络环境下的班主任工作、网络环境下的少先队活动和社会实践活动，网络环境下的家长学校，网络环境下的心理素质教育、网络环境下的环境教育。本研究的目的在于逐步培养师生终身学习的意识和能力，建立新型的师生关系，体现和提高学校德育的针对性和实效性，开创德育工作新局面。提升学校的办学水平，形成办学特色，为每一名师生的全面发展而努力，同时也起到探索建立中国特色的网络德育体系的作用。 主要观点：德育需要网络，网络更需要德育 让孩子们在网络中健康成长 在网络环境下，大家共同进步 主要采用的方法： （一）研究的初始阶段 通常采用调查法、教育与心理测量法等。 （二）研究的实施阶段 采用行动研究法、实验法、其中以行动研究法为主。 （三）研究的总结阶段 采用经验总结法、个案分析法、教育统计法等，其中以经验总结法、个案分析法为主。 三、实验措施 当代青少年对“e网情深”，是信息时代的必然选择。互联网的出现，网络文化将对整个人类产生极为深远的影响。网吧之所以在全国遍地开花，是因为互联网是高科技发展的结果，是信息传输最先进的载体。互联网对青少年所产生的负面影响，问题的关键并不在于网络或者网吧本身，而在于人们如何对互联网进行管理和利用。 1. 加强网络管理，整合管理资源，完善管理机制。 加强对网吧的管理，提高网络安全。目前的网吧经营者多以盈利为目的，法制观念淡漠，对互联网技术知之甚少，导致网吧管理混乱，对那些不健康的网页网站难以从网络技术上加以控制，一时间网吧成了“黑色文化”、“色情文化”、“暴力文化”的聚散地，严重毒害青少年身心健康。说明网吧的管理方面存在许多不完善性。因此要使互联网成为有益于青少年身心健康成长的信息交流工具，就必须用网络技术加强“防火墙”的作用，严堵色情网站、暴力网站等不健康文化的传播。提高网吧经营管理者的法律意识，网络技术水平，为青少年营造一个安全的上网环境。我们还可以学习借鉴国外一些成功的经验和做法。如在印度设立网络电子警察局，每天24小时对网上信息进行监控。他们在网上公布了各个网络警察局的地址和电话号码供网民提供线索和举报。 2、加强网络法规和网络道德教育，引导青少年正确选择和运用网络文化知识。 青少年掌握计算机网络技术，运用互联网，不能只停留在为了玩网络游戏、上网聊天等最简单而肤浅的认识上，不能对互联网信息神秘化，过度迷恋，而应当利用互联网——这一高科技文化、信息传媒工具，了解和吸收当今世界各国社会、经济、科技、文化的发展和变化成果；及时查阅有利于自己工作、学习、生活等方面的信息，如远程教育、就业信息、技能培训，甚至国际间科技文化信息交往；帮助青少年提高对网上信息的鉴别能力。 所以我们一方面要通过积极开辟网