李艳龙皛-第四课 生命活动的调节11.ppt

第四课 生命活动的调节 第二课时 体液调节 要点、疑点、难点 要点、疑点、难点 要点、疑点、难点 要点、疑点、难点 要点、疑点、难点 要点、疑点、难点 要点、疑点、难点 能力、思维、方法 能力、思维、方法 能力、思维、方法 能力、思维、方法 能力、思维、方法 延伸、拓展 延伸、拓展 延伸、拓展 * * 1 体液调节 体液调节是指某些化学物质 （如激素、二氧化碳）通过体液的传送，对人和 动物体的生理活动所进行的调节。 体液调节的概念 激素调节的概念 由内分泌腺分泌的激素，通过体液 的传送，对人和动物体的生理活动所进行的 调节。是体液调节的主要内容。 2 人和高等动物体内的激素 雌激素 孕激素 雄激素 促进子宫内膜和乳腺等的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件。 卵巢 卵巢 分别促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持各自的第二性征；雌激素能激发和维持雌性正常的性周期。 睾丸 性激 素 调节糖类代谢，降低血糖含量，促进血糖合成糖元，抑制非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖含量降低。 胰腺中胰岛 胰岛素 促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能有重要影响，提高神经系统的兴奋性。 甲状腺 甲状腺激素 促进性腺的生长发育，调节性激素的合成和分泌等 垂体 促性腺激素 促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌 垂体 促甲状腺素 促进生长、主要是促进蛋白质合成和骨的生长 垂体 生长激素 生 理 作 用 分泌腺体 激素名称 3 激素分泌的调节 下丘脑是内分泌活动的枢纽 垂体是内分泌系统中最重要的器官，它可以分泌直接调节某一生理过程的激素如生长激素，更重要的是垂体能分泌多种促激素，通过促激素调节相应的内分泌腺的活动来间接调节动物的某一生理过程。 激素间的协同与拮抗 胰岛素的降血糖作用和胰高血糖素的升血糖作用相互拮抗，共同实现对糖代谢的调节 拮抗 生长激素和甲状腺激素共同调节促进生长发育 协同 横向 调节 甲状腺激素增多(抑制)下丘脑和垂体使促甲状腺激素释 放激素和甲状腺激素减少甲状腺激素维持正常(反馈调节) 抑制 寒冷刺激下丘脑(分泌促甲状腺激素释放激素)垂体(分泌促甲状腺激素)甲状腺(分泌甲状腺激素)代谢加强 促进 纵向 调节 举 例 类型 激素调节 反馈调节 “反馈”是借助自动工程技术自动控制理论上的术语，意思是由控制部分(中枢)发出的信息可以改变受控部分(效应器)的状态，而受控部分反过来又发出信息，把接受控制的状态结果 不断地报告给控制部分，使控制部分得以参照实际情况不断纠正和调整发出的信息，以达到对受控部分精确地调节。 人和动物体内激素的分泌是持续不断地进行反馈调节的。当一种激素分泌后，作用于靶细胞而引起特异的生理效应，与此同时，血液内该激素的含量又反馈控制着这种激素的分泌。如果这种反馈控制是促进原来激素的分泌，叫做正反馈；如果这种反馈控制是抑制原来激素的分泌，就叫做负反馈。其中以负反馈较为常见。 4 其他化学物质的调节作用 参与调节的化学物质除了激素以外，还有二氧化碳和H+等，它们对机体的生理活动也有调节作用。 二氧化碳是调节呼吸的有效生理刺激。当吸入二氧化碳含量较高的混合气体时，会使肺泡气的二氧化碳含量升高，动脉血中的二氧化碳含量也随之升高于，这样就形成了对呼吸中枢的有效刺激，呼吸中枢的活动就加强，呼吸加深加快，肺的能通气量也增大，从而加快对二氧化碳的清除，使肺泡气和动脉血中的二氧化碳含量维持在正常水平。 【例1】 下列腺体不能产生激素的是( ) A甲状腺 B胰岛 C肠腺 D睾丸 【答案】 C 【解析】 动物的腺体分为两类：有管腺也就是外分泌腺，无管腺也就是内分泌腺，外分泌腺产生的分泌物由管道输送到一定部位发挥作用。内分泌腺产生的分泌物释放到血液中，通过体液运输到相关部位，发挥生理效能，内分泌腺的分泌物称之为激素。题中选项中的A、B、D都是内分泌腺，只有C项肠腺是外分泌腺。故肠腺是不能产生激素的。 【例2】 下列对激素调控的描述中，正确的是( ) A激素调控是通过改变细胞的代谢活动而发挥效能的 B激素调控的启动较慢，持续时间较长 C人和高等动物的生理活动，主要是通过激素调控来协调的 D激素调控迅速而准确，反应时间短 【答案】 A、B 【解析】 激素在生物体内含量很少，调控启动较慢，持续时间长，调节新陈代谢过程，但它不是生物生命活动的主要调节形式。主要调节方式是神经调节。 【例3】 较大剂量注射一种激素后，小白鼠渐渐反应迟钝，活动减少，以至昏睡，该激素是( ) A甲状腺激素