雄先中心学校2013年教育教学工作的的总结25.docVIP

雄先中心学校2013年秋季学期教育教学工作总结 一年来，我校按照教育局党委提出的“五带、五定、五步走”思路，结合实际紧紧围绕“发展”二字，找准学校发展的工作思路和工作方向，实施精细化管理，并制定了“一年一小变，两年大变样，三年上台阶，五年创一流，十年创辉煌”的奋斗目标。为此我们带领全体教职工真抓实干、不断创新，做了一系列的工作。 一、基本情况 雄先中心学校小学所辖14个行政村，初中所辖24个行政村。设7所学校，其中九年一贯制学校1所，完小2所，初小4所。共有28个教学班，其中小学22个（含复式班4个），初中6个。现有在校中小学生共914名，少数民族517名，中小学寄宿生495名。全校现有教师50名（其中县临聘6名、特岗1名、藏语教师3名、双语教师5名）另有代课教师3名，工勤人员7名。全校现有22个双语教学班，其中小学19个（复式班4个），初中3个，双语开设率为100%。 二、所做的工作 （一）、进一步加强了师生政治思想建设，构建和谐校园。 1、在党支部的坚强领导下，进一步加强了党员、教师、学生的政治思想教育。认真开展了周一的政治学习、升旗仪式、国旗下演讲、讲话、主题班会、少（团）队活动。 2、党支部组织全体党员开展了“五个好（领导班子好、干部队伍好、工作机制好、工作业绩好、农民群众反映好）”和“六个一（一年度一次支委会、一年度一次党员大会、半年一次党课、一年一次党员民主生活会、一年一次民主评议、每年一次上缴党费）”工作，将党的建设融入学校工作，充分发挥学校党支部的战斗堡垒和核心作用。 3、扎实开展了涉藏维稳思想教育，召开大会2次，教师学习3次、党员学习1次、领导班子学习1次、主题班会3次。 4、开展创建民族团结活动。根据教育局的安排部暑，认真开展了创建民族团结的“八个一”活动。即开展了学生向家长进行一次宣传涉藏维稳思想教育和民族团结的思想；组织全体学生读了一部民族团结书籍；各班进行一次手抄报比赛；初中部和小学高年级进行一次民族团结的作文比赛；每所学校和班级办2次民族团结和感恩方面的黑板报；每个班级召开了一次民族团结的座谈会；每个班级学2首民族团结歌曲。 5、充分发挥工会、学生会、团支部、少先队、妇联的职能作用，开展了一系列的活动。9月份开展了开学典礼及学风整顿会，队列及校园舞比赛；10月份开展了迎国庆的“赞民族团结，筑中国梦“的歌咏比赛，防震及消防演练；11月份开展了‘手拉手、交朋友”活动，德育讲座等；12月份开展英语周、藏文周活动。 （二）认真开展了〈〈干部进学校开展督导活动〉〉。 （三）、加强学校内部管理、不断创新，促进学校管理科学化、规范化。 1、没有规矩不成方圆。教育教学质量的提高，取决于学校管理的科学、管理的到位。本学期重新更新完善了《雄先中心学校中长远发展规划》、《雄先中心学校教职工管理办法》、《雄先中心学校教育教学质量奖惩办法》、《雄先中心学校教职工考核办法》、《雄先中心学校职称、岗位竞争方案》、《雄先中心学校中层领导人员分工安排》等一系列规章制度。一系列制度的出台和不断完善，使学校管理有章可循，依章执行，违章必究，实现了以制度科学管理、民主管理，极大地激活了教师们工作的积极性。我们始终把制度管理抓在手上，把行为管理放在心上，把评价管理落实在行动上 （四）、加强两支队伍建设，确保学校政令畅通，校长办学理念的实现，工作的高效化。 1、校长以身作则，率先垂范，充分扮演好组织者、协调者、引领者角色。本学期积极要求各学校校长做到以身作则，身体力行，抓好各项工作的同时，将主要精力放在教学研究与管理上，上课、听课、评课、教研全程参与。积极做教师们的思想、管理、教学上的引领者和指导者。 2、加强干部队伍建设---提升凝聚力和战斗力。学校党支部选拔了德才兼备的优秀教师充实到领导班子，在校长的引领下，尊重、信任、和谐、共事为目标，做到分工不分家、放手放权大胆使用，极大提高了班子的凝聚力和战斗力。 3、加强教师队伍建设----大力倡导主人翁意识和献身教育的敬业精神。学校提出了“一个教师的责任性比学识更重要”的要求。建立教师成长的宽松环境，解决培育敬业精神的沃土。校领导重视情感投入，任人唯贤，奖罚分明，公正透明。形成了比、赶、帮、超的良好教风和学校文化。经常看到教师们披星戴月在早晚自习自主辅导学生的身影。例如、沙索么教学点的苗君仁老师虽然教龄三十年了，但多年来默默苦赶，豪无怨言，我到他校检查工作时，在教室里左手打着点滴、右手在批改作业上课、脸上汗直冒，使我感动万分；还有贾永红、朵万林等等一大批教师以校为家、年年满勤，无私奉献。 （五）、实行精细化管理，抓好常规管理，促进教学质量的提升。 ? 1、注重过程性检查，实行量化检查、量化考核。教学管理中努力做到有布置，有检查、有落实，决不流于形式。学校领导班子每月至少深入各校、各