教师岗位考核奖惩办法.doc

教师岗位考核奖惩办法 一、指导思想 为使我乡小学教育教学工作适应“巩固、提高、发展”的需要，增强激励机制，对全乡小学教师的教育教学工作进行规范化、精细化、科学化的管理，真正做到多劳多得、不劳不得，实施教师工作优质优酬、奖勤罚懒。在人员管理上做到能上能下，能进能出，充分调动全体教师的工作积极性，促进我乡小学的教育教学工作在原有的基础上，再迈上一个新的台阶。 二、考核原则 1.在教师教学能力上，集中考核与分散考核相结合。 2.在教学成绩上，期中、期末、平时考核相结合。 3.在考核项目上，定性考核与定量考核相结合。 定性内容：定性项与附加项。 定量内容：师德、考勤、考绩、教学能力、教师文化业务。 三、考核办法 (一)作用 1.此法是教师年度职称考核及评优选先的依据。 2.是教师结构工资分配的主要依据。 3. 是聘任教师的主要依据。 (二)量化金额与分数，量化结果。 1.金额 每位教师每学期抽出900.00元做为结构工资，学期末兑现。 2.量化分数 总分为200分。其中师德(15分)、考勤(30分)、考绩(100分)、教学能力(40分)、教师文化业务考核(15分)。 (1)师德(15分)：民主测评与事实考核相结合。 (2)考勤(30分)：学期末统计，用累计方法计算(封顶)。 (3)考绩(100分) A.采取分组考核办法。 B.用各次排序的方法量化分数。 C.计算方法。 本学期实际成绩，期中35%+期末65%+科目平衡分=平衡后积分 (4)教学能力(40分) 由村小校长、主抓中心校教导主任每月考核本学校教师一次，每学期考核4次，累计总分被 4除，结果就是每位教师的学期教学能力实得分。 (5)教师文化业务考核(15分) 随机考核、专项考核、本校考核相结合。 3.量化结果 师德分+考勤分+考绩分+教学能力分+文化业务考核分+附加项=总分 此分是评优选先的主要依据，更是晋职晋级聘任的主要依据。(以校为单位) 4.结构工资发放 (1)以校为单位合算。 (2)在岗位责任制计算时以组别进行核定，然后回归到各校计算结构工资。 (3)计算方法 900.00元×本校人数÷本校教师累计总分(不含附加分)=分值 教师个人所得分×分值=教师应得金额 5.中层以上领导、财会室人员、档案员、微机员，工人另设岗位责任制。 教师岗位考核奖惩办法考评细则 一、师德(15分) 1.采取“民主测评与事实考核”相结合的方法进行。 2.“民主测评”只作为定性考核项，每学期测评一次，百分测评，民主测评的平均分在95分(不含95分)—85分之间的，本人不能评优选先，实行师德一票否决制。师德平均分在65分—85分之间的，扣除师德分10分，低于65分的，扣除全部师德分。 3.“事实考核”是以事实考核为基准，即考核所有教师平时的各种工作。以德育工作计划、少先队工作计划、班主任工作计划等以及日常工作为考核依据。以“能看的见，摸得着的内容”为考核标准，以“常规检查、平时抽查、村小自查”为具体考核方式，以“百分量化，最后折合”为计算方式。(中心校检查10分)、(村小自查5分)（下发专项检查表），所得分值直接进入教师个人“师德”项目的分值中。 二、教师考勤(30分) 1.教师每旷一天扣10分，并扣工资100.00元。 2.迟到早退一次扣0.5分，累计7小时为旷职一天(每学期累计)。 3.零散病事假每次扣0.1分，累计7小时为事假一天(并按事假一天处理，每月累计)。 4.病事假每天扣10.00元，每月扣满200.00元为止，每天扣1分，当月超出3天的，超出天数每天扣2分，扣满30分为止。（每月5日前向中心校上报月出勤报表，中心校每月7日前向各村小公布出勤扣款数额） 5.法定假不扣分，不扣款(按有关文件执行) (1)因公负伤(需劳动仲裁部门鉴定的) (2)正常产假90天(产前15天，产后75天)以出生证为准。 (3)人流假15天，引产假30天。 (4)男女教师婚假7天，子女娶嫁假2天，教师直系兄弟姐妹娶嫁假1天。 (5)教师双重父母的丧假3天。 (6)以上2—5条均含节假日、双休日。 三、考绩考核(100分) 以期中考试、期末考试为主。期中占35%，期末占65%，没有期中考试和其它考试的学科，以期末考试为主，期末考试占100%。 在教学质量上实行升降档制度。即：与上一个学期教学质量相比稳定于年级组前三名的分别加分8、5、3分，如自第一名下降，每降一个名次，则降岗位责任制1分，若降至第四名以下每降一个名次降岗位责任制5分，连续计算。除前三名外，每升一档加1分连续加分计算。 四、教学能力(40分) 此项由教导主任、村小校长每月考核教师一次（每月5日前上报中心校）。 1.教案制作(10分) 统一的教案以教学后记的记载为主要考核内容。 (1)书写规范，整洁，环节齐全，内容具体实用，教学后记真实，记载翔实(4