第05讲记忆的理论.pptx

智能增进培训中心教学幻灯片; (1)记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程， (2)运用信息加工的角度来讲，记忆是人脑对外界输入的信息进行编码、存储和提取的过程。 (3)从方法来讲，记忆就是使新的识记对象与已有知识经验建立联结的过程。强调在头脑中积累和保存。 (4)记忆从本质上讲是神经突触结构的改变。 经验内容是多种多样的。可以是感知过的事物，体验过的情感，思考过的问题，做过的动作等。 个体经验保存的形式是多种多样的。如书籍、雕塑等，但是，只有在人脑中保存个体经验的过程才叫记忆。 ;记忆是一种积极能动的活动 （1）人对外界输入的信息能主动地进行编码，使其成为人可以接受的形式。 只有经过编码的信息才能记住。 ★★★★★ （2）同时，人们对外界信息的接受是有选择的， 只有有意义的事物才会有意识地进行记忆。 ★★★★★ （3）再有，记忆还依赖于人们已有的知识结构， 只有当输入的信息以不同形式汇入人脑中已有的知识结构时，新的信息才能在头脑中巩固下来。 ★★★★★ （4）信息的提取与编码的程度、信息存储的组织结构有着密切的关系。一般来说，如果编码较完善，组织得较好，提取就较容易，否则就较困难。 只有经过编码形成线索才能有效地提取。★★★★★;（一）感觉记忆，短时记忆，长时记忆 瞬时记忆 当客观刺激停止作用后，感觉信息在一个极短时间内保存下来，这种记忆叫感觉记忆或瞬时记忆。是记忆系统的开始阶段。 短时记忆 短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间大约为5秒到2分钟。 包括两个成分: 一是直接记忆，即输入的信息没有经过进一步的加工，容量相当有限，大约为7＋2或7－2个单位。编码方式以言语听觉形式为主，也有视觉和语义编码。 二是工作记忆，即输入的信息经过再编码，使其容量扩大。由于与长时记忆中已经储存的信息发生了意义上的联系，编码后的信息进入了长时记忆。必要时还能将储存在长时记忆中的信息提取出来解决面临的问题。 长时记忆 长时记忆是信息经过充分和有一定深度的加工后，在头脑中长时间保留下来。保存时间长，从1分钟以上到许多年甚至终身；容量无限度。信息的来源大部分是对短时记忆内容的加工，也有由于印象深刻一次获得的。;（二）情景记忆，语义记忆 情景记忆是指人们根据时空关系对某个事件的记忆。这种记忆是与个人亲身的经历分不开的。 由于情景记忆受一定时间和空间的限制，信息在存储容易受到各种因素的干扰，因此，记忆不够稳固，也不够确定。 语义记忆是指人们对一般知识和规律的记忆，与特殊的地点、时间无关。它表现在单词、符号、公式、规则、概念这样的形式中。 语义记忆受一般规则、知识、概念和词的制约，很少受到外界因素的干扰，因而比较稳定。;（三）程序性记忆和陈述性记忆 程序性记忆指如何做事情的记忆，包括对知觉技能、认知技能和运动技能的记忆，这类记忆往往需要通过多次尝试才逐渐获得；在利用这类记忆时往往不需要意识的参与。 陈述性记忆指有关事实和事件的记忆，它可以通过语言传授而一次性获得，它的提取往往需要意识的参与。;（四）外显记忆和内隐记忆 内隐记忆指在个体无法意识的情况下，过去经验对当前作业产生的无意识的影响，有时又叫自动的无意识记忆。(潜移默化) 外显记忆指在意识的控制下，过去经验对当前作业产生的有意识的影响，它对行为的影响是个体能够意识到的，因此又叫受意识控制的记忆。 ; 记忆是一个结构性的信息加工系统。所谓结构性是指记忆在内容、特征和组织上有明显的差异。 记忆结构由三个不同的子系统构成：感觉记忆、短时记忆和长时记忆。 如图所示，信息首先进入感觉记忆，那些引起个体注意的感觉记忆信息才会进入短时记忆，在短时记忆中存贮的信息经过加工再存储到长时记忆中，而这些保存在长时记忆中的信息在需要时又会被提取到短时记忆中。 ; 编码、储存和提取是记忆的三个基本过程。 编码是对外界信息进行形式转换的过程。在整个记忆系统中，编码有不同的层次或水平，而且是以不同的形式存在着的。 存储是把感知过的事物、体验过的情感、做过的动作、思考过的问题等，以一定的形式保持在人们的头脑中。知识的存储有时也叫知识的表征。 提取是从指记忆中查找已有信息的过程，是记忆过程的最后一个阶段，记忆好坏是通过信息的提取表现出来的。 ;三、记忆的学说;（二）定位说 法国医生布洛卡提出了脑机能定位的思想，即定位说。它认为记忆的机能是由大