浠水试验高中校本课程选课指导手册.doc

浠水县实验高中学生选课指导手册 一、设置选修课程的意义 1、设置选修课程是教育部《普通高中课程方案（实验）》的要求。高中新课程各科采用模块化结构编写，模块分必修模块和选修模块两部分。选修模块之间既相对独立，又反映学科内容的逻辑联系，同学们可根据自己不同的爱好和需求，进行有机的组合，以满足自身的特长发展需要。 2、高中阶段是一个人发展的最关键、最活跃的时期，作为人生的重要阶段，正确地选课，对其终身发展具有独特的价值。 3、选课是为了突出课程的选择性、灵活性和多样化，为满足学生发展的多样化需求，为学生具备进入学习化社会所必需的各种能力打基础，为学生进一步接受高等教育打基础，为学生具备面对社会就业所需要的生存能力、实践能力和创造能力打基础，为学生发展个性、走向自立提供一个良好的平台。 4、鼓励学生在感兴趣、有潜能的方面，选修更多的模块，使学生实现全面而有个性的发展。 二、学校课程设置的总体结构和学分要求 1.课程结构 普通高中课程由学习领域、科目、模块三个层次构成。 普通高中课程设置有语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康、综合实践活动八个学习领域。 每个学习领域设置若干课程价值相近的科目，科目设置有语文、英语普通高中学制为三年，学习领域 科 目 必修 学分 选修Ⅰ学分 选修Ⅱ学分 选修ⅠA 选修ⅠB 选修ⅠC 语言与文学 语 文 10 学生在全省指定的模块中修习。 学生在全省指定的模块中选择修习。 学生在学校视条件开设的模块中选择修习。 学校根据本地社会、经济、科技、文化发展的需要和学生的兴趣，开设若干模块，供学生选择修习。 外 语 10 数 学 数 学 文 10 理 人文与社会 思想 政治 文 8 理 历史 文 6 理 地理 文 6 科 学 理 物 理 文 6 理 化 学 文 6 理 生 物 文 6 理 技 术 信 息 技 术 4 通 用 技 术 4 艺 术 音 乐 3 美 术 3 体育与健康 体育与健康 11 综合实践 活 动 研究性学习活动 15 社 区 服 务 2 社 会 实 践 6 毕业学分要求 116 22 6 下列情况的学生需要补考或重修后才能认定学分：1）必修模块的综合评分不合格（低于60分）或缺勤比例超过该模块学时数20%的学生，必须补考，补考仍不合格，则该模块要重修。2）选修模块的综合评分不合格（低于60分）或缺勤比例超过该模块学时数20%的学生，必须补考、补考仍不合格，则可以重修或另选模块修习。充分发挥教师在选课中的指导作用 （2）学校向学生公布校本课程开设科目、指导教师及课程说明等，让学生自由、自主选择课程。 （3）先按正常教学班统计学生选课情况，再根据学生志愿，学校调整各校本课程科目学习人数，原则上组班不超过60人。 （4）视学生选课情况及场地限制，高一、高二全体学生按年级安排的校本课程表，以走班制的形式有目的有计划的实施校本课程。 3、学生评价： (1)校本课程采用考查方式，任课教师作考勤评价记录，年级组具体负责督查落实情况。 (2)教师根据每个学生参加学习的态度进行评价，可分为“优秀”、“良好”、“一般”、“差”记录，作为优秀学生评比条件，并与学生学分认定挂钩，学生每学完一个模块，可获1学分，两个学年修满选修Ⅱ(3) 学习的成果。学生成果通过实践创作、作品鉴定、竞赛、评比、汇报演出等形式展示，成绩优异者可将其成果记入学生学籍档案。 附：浠水实验高中校本课程简介和学生选课登记表（另发） 浠水实验高中教务处 2012年3月10日 1