人教版高一生物必修一 2.3 遗传信息的携带者-核酸（共38张PPT）.ppt

方法步骤： 取口腔上皮细胞制片（滴、刮、涂、烘）→_______(浸入盐酸、水浴保温）→_______(缓水流）→_______(吸、滴、染、吸、盖）→________(低倍寻找，高倍观察） 水解 冲洗 染色 观察 【实验】观察DNA和RNA在细胞中的分布 0.9%生理盐水 人口腔上皮细胞 制片 30℃水浴 8%盐酸 水解 蒸馏水 冲洗 观察 吡罗红甲基绿 染色剂 染色 混合 【实验】观察DNA和RNA在细胞中的分布 迅速杀死并固定细胞，否则口腔上皮细胞在死亡时，溶酶体中的水解酶会破坏细胞结构，包括DNA和RNA 制片之烘：点燃酒精灯，将涂有口腔上皮细胞的载玻片烘干。 冲洗之缓水流 蒸馏水 防止细胞被水流冲走 【实验】观察DNA和RNA在细胞中的分布 人口腔上皮细胞 洋葱鳞片叶内表皮细胞 现象 绿色明显且接近中央 红色分布在绿色周围，范围较广 结论 DNA主要分布在细胞核中 RNA主要分布在细胞质中 备注 少数在线粒体、叶绿体中 少数在细胞核中 【实验】观察DNA和RNA在细胞中的分布 真核细胞 【实验】观察DNA和RNA在细胞中的分布 拓展质疑：原核细胞的DNA和RNA分布在何处？ DNA集中在拟核，RNA主要在细胞质中。 在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验中，下列说法正确的是（ ） A.染色时先用甲基绿染液，再用吡罗红染液 B.用8%的盐酸的目的之一是使DNA与蛋白质分离，使DNA水解 C.用高倍显微镜可以比较清楚地看到呈绿色的染色体和呈红色的RNA分子 D.该实验的结果反映了DNA和RNA在真核细胞中的分布 【巩固练习】 D 将吡罗红甲基绿染色剂在口腔上皮细胞装片上滴两滴，DNA和RNA分别呈现的颜色是 ( ) A.红色 红色 B.绿色 红色 C.绿色 绿色 D.红色 绿色 B 在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，需用质量分数为8%的盐酸,下列关于盐酸的作用的叙述,错误的是（　） A．增大细胞膜的通透性 B．加速染色剂进入细胞 C．调节染色液的pH D．加速DNA与蛋白质的分离 【巩固练习】 C 观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中，制成装片后要 （ ） A．先水解再烘干 B．先烘干再水解 C．立即水解 D．自然凉干后直接观察 B 核酸 脱氧核糖核酸 脱氧核糖核苷酸 核糖核苷酸 Ｃ、Ｈ、Ｏ、Ｎ、Ｐ 磷酸 脱氧核糖 含氮碱基 A G C T 腺嘌呤 鸟嘌呤 胞嘧啶 胸腺嘧啶 组成元素 （ＤＮＡ） 核糖核酸 （RＮＡ） 基本 单位 基本 单位 A G C U 腺嘌呤 鸟嘌呤 胞嘧啶 尿嘧啶 磷酸 核糖 含氮碱基 包括 4种 4种 4 种 4 种 随着生活水平的提高,人们对营养保健品日益关注.一些厂家看准了市场,推出了核酸保健品。你认为投资者应不应该将资金投入到该产品的开发中，为什么？ 【联系生活】 不应该。因为核酸属生物大分子，被摄入人体后将被消化成核苷酸，甚至进一步消化成碱基、磷酸和五碳糖等小分子，这些小分子被人体吸收后，有的被分解，有的则合成其它核苷酸，不一定起到保健作用。 课前2分钟：熟记课本P18第一段内容： 检测糖类、脂肪、蛋白质的实验原理 学习目标： 1、掌握组成细胞的元素和化合物，学会检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质； 2、自主学习、合作探究，提高分析概括能力、实验能力。 3、主动高效，大胆质疑，快乐学习 学习目标： 1、简述组成细胞的主要元素。说出构成细胞的基本元素是碳。 2、尝试检测生物组织中的糖类，脂肪和蛋白质，探讨细胞中主要化合物的种类。 3、认同生命的物质性。 学习目标： 1、掌握组成细胞的元素和化合物学会检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质 2、自主学习、合作探究提高分析概括能力、实验能力。 3、主动高效大胆质疑快乐学习 学习目标： 1.熟记细胞内的各类元素和化合物及在细胞中的含量，掌握检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质实验的实验过程，提高实验操作能力。 2.小组合作，共同探究，通过实验操作，掌握鉴定实验的实验操作步骤。 3.全力以赴，激情投入，快乐学习，体验学习的乐趣。 G1、 G2 ：尝试画出氨基酸的结构通式 G3：氨基酸的结构有什么特点？ G4、G5：用图示形式表示两个氨基酸经脱水缩合形成二肽的过程，并在图中表明肽键、氨基和羧基。 G6：总结蛋白质分子多样性的原因。 G7：结合课本第23页图2—7，尝试各举一例说明蛋白质的各种功能。 G8: 归纳氨基酸脱水缩合形成蛋白质时，氨基酸数、脱水数、形成的肽键数之间的数量关系的表达。 G9：正确表示“肽键”？蛋白质的消化终产物和水解终产物分别是