大专生考试焦虑、学业效能感及人格特征相关研究-心理健康教育专业论文.pdf.docxVIP

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2018-05-05 发布于上海
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大专生考试焦虑、学业效能感及人格特征相关研究-心理健康教育专业论文.pdf.docx

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大专生考试焦虑、学业效能感及人格特征相关研究-心理健康教育专业论文.pdf

Keywords: Thefive-yearpost-secondary normal schoolstudentsTestanxiety Leamingself-efficacyPersonalityIYEA-于目录引言....一、研究综述..........................................................…………............ ..............….........…… l(一)考试焦虑的研究综述...........................….........….........，..............................…..............11.焦虑和l考试焦虑理论的发展....…….........................…...，............................…12.关于考试焦虑的成分.........…........…….......………...............…........…..………........……·………… .........33. 考试焦虑的测量工具...........................…........…................，.........…................................….............34. 考试焦虑的影响因素的研究.............................……………………………........…..........… ...........4(二)学业自我效能感及其相关研究.........….................................…..................................51.班杜拉自我效能感的理论........…….. .............................…........…….. ....................…….......… ..........52.学业自我效能感的概念.........................….......…................... ..........................................…............53. 学业自我效能感的相关研究..............................…….......……........….......…….......….......…............5(三)人格特征及其相关研究..........…..................…........…….........川…….川…………….…..…...….…..川…...…川……..…....………..……..….….………......….川……………...….川…..……..…....1.人格定义.……….….…..…..…….…...……….…川.….…...…..….川….川.………………………………………………………………………………………………… .......62. 人格理论..............…….........….........................…..……………….......….........…...............….......…….....63.人格特征的相关研究.............................................…..................….........................…........…..........7(囚)五年制大专师范生的界定...........……..............……........….........................................7二、问题提也.................................................................................................................….......8(一)问题提出....................…......……....... .….........…..........….........….........…....................8(二)研究意义....…............