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2018-05-04 发布于河南
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基因的分离规律复习.ppt

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基因的分离规律复习

* 灵感源自观察 2008年11月基因的分离规律复习 1.一对相对性状的遗传实验： × 高茎矮茎 P 高茎　× 矮茎（亲本）高茎（子一代）F1 （子二代） F2 787株 277株 3 ： 1 怎样杂交？见P3 2. 分析、解释： P 高茎　× 矮茎高茎 F2 高茎矮茎 F1 × 3 ： 1 孟德尔对每一对相对性状都进行了杂交，结果都相似（3：1）遂提出假说。见p5 3.孟德尔的遗传图解：如何验证这个假说是否正确呢? 4.测交: ① 概念： ②目的：验证子一代的遗传因子类型（基因型）。 ③原因：隐性类型只产生一种配子。所以，测交后代的表现型及比例反映了子一代产生的配子类型及比例，从而可确定F1的基因型。 Dd × dd Dd dd 1 ：1 F1高茎矮茎高茎矮茎杂种子一代与隐性类型的杂交。测交是验证孟德尔假说是否正确的一种方法 D d d D D d d D D d 减数第一次分裂复制 d d D D d d 减数第二次分裂 D D d d D D d d D D d D 现代遗传学对孟德尔分离规律的细胞学图解: D d 变形 5.基因的分离规律的遗传学图解（基因位于染色体上）等位基因在减数分裂时随同源染色体的分离而分别进入不同的配子中，独立地遗传给后代。 7.基因分离规律的应用： ①在杂交育种工作中有重要作用 ②禁止近亲结婚的理论依据分离规律的本质：等位基因在减数分裂时随同源染色体的分离而分离，分别进入不同的配子中，独立地遗传给后代。分离规律：见P7 不完全显性孟德尔成功的几个原因： 1.选用豌豆作实验材料。 2.先对一对相对性状的传递情况进行研究，再对多对相对性状进行研究。 3.用统计学方法对实验结果进行分析。教材实验P6的注意事项 * * *