九年级化学上册4.1.ppt

课题1 爱护水资源 一、人类拥有的水资源 1.地球储水 地球上总储水量约为1.39×1018 m3，地球表面约_____被水覆盖，全球海水、陆地水储量比如图所示： 71％ 2.人类拥有的水资源概况 总水量_________，可直接利用的淡水量短缺。 3.淡水危机的成因 (1)可利用的淡水量短缺。 (2)生活、生产的用水量增加。 (3)_________加剧。 4.我国水资源状况 总量居世界第六位，但人均水量很少，且空间分布_______。 十分丰富 水体污染 不均匀 二、爱护水资源 1.节约用水 (1)提高水的利用效益，如工业上提高水的重复利用率。 (2)使用新技术、改革工艺，如农业和园林浇灌采用喷灌和滴灌。 (3)改变用水习惯，如生活中刷牙时采用口杯接水；使用节水器具等。 2.防治水体污染 (1)水体污染：大量污染物质排入水体，超过水体的_________ 使水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、 生活和生产活动等造成损失和威胁的情况。 (2)水体污染的来源：_____污染、_____污染和_____污染。 (3)水体污染的危害：影响_______________生产，破坏_______ _______，危害_________。 自净能力 工业 农业 生活 工农业和渔业 水生生 态系统 人体健康 (4)水体污染的防治措施： ①工业上：通过新技术、新工艺____________的产生，同时对污染的水体进行处理，使之达到排放标准。 ②农业上：提倡使用农家肥，合理使用_____________。 ③生活中：污水实现集中处理和排放。 减少污染物 化肥和农药 【判断抢答】 1.地球上大部分水资源不能被直接利用。( ) 提示：地球上大部分水储存在海洋中，而海洋水是咸水，不能被直接利用。 2.减少饮水量是生活中节约水资源的主要措施。( ) 提示：生活中主要采用一水多用和改变传统的用水习惯等节约水资源，而减少饮水量会影响人体健康。 √ × 3.我国水资源丰富，只有缺水地区才需节约用水。( ) 提示：我国水资源并不丰富，人均水量仅为世界人均水量的四 分之一，对于不缺水地区也应当有节水意识，做到“细水长 流”。 4.为了防止水体污染，农业上应禁止使用农药和化肥。( ) 提示：禁止使用农药和化肥，会使粮食产量大幅减少，应适量 使用。 × × 5.生活污水的任意排放会导致水体的富营养化。( ) 提示：生活中使用的含磷洗涤剂等，是导致水体的富营养化的主要原因。 √ 【探究点】爱护水资源 观察下面几幅图片，体会其含义，然后探究相关问题： (1)如图A为我国新千年启用的国家节水标志，说出该标志具有的一种含义。 提示：该标志是由水滴、手掌和地球变形组成的，留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河，水和手的结合像心字的中心部分(去掉两个点)，且水滴正处在“心”字的中间一点处，说明了节约用水需要每一个人牢记在心，用心去呵护，节约每一滴珍贵的水资源。 (2)仔细观察B、C、D三幅图片，你认为其中体现的主题分别是什么？ 提示：B幅图片通过用瀑布式的水流洗车体现了浪费水资源、不节约用水的坏习惯。C图体现的主题是：如果再不节约用水，地球上的最后一滴水，将是我们人类的泪水。告诫人们从现在开始，从一点一滴做起，珍惜每一滴水。D图通过人类与鱼类争夺水的漫画体现了水资源面临短缺，人类应该保护水资源的问题。 (3)结合日常生活实际，请你列举出你在生活中合理用水的具体做法。 提示：洗衣服的水拖地冲厕所；洗菜、淘米的水浇花；洗澡擦肥皂时关掉水龙头；使用节水器具等(答案合理均可)。 【典型例题】(2011·湘潭中考)2011年世界水日，湘潭市的宣传主题是“保护母亲河，节约水资源”。下列认识和做法不符合这一要求的是( ) A.洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所 B.淡水资源丰富，所以淡水可以取之不尽，用之不竭 C.合理施用农药、化肥，减少水体污染 D.农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌 【易错提醒】 1.地球上总水量多≠淡水资源丰富，可利用的淡水占总水量的极少部分。 2.少用水、一水多用及重复利用是节约用水的主要措施。 【我的答案】选B。 提示：洗菜、洗衣和淘米水用来浇花等，属于生活中一水多用，可节约水资源；地球上的淡水资源是有限的，并且分布不均匀；合理施用农药、化肥可减少对水体的污染；喷灌、滴灌比传统的大水漫灌可减少农业生产的用水量。 【变式备选】(2011·黑龙江中考)2011年3月11日，日本发生大地震，地震和海啸造成福岛核电站泄漏，核泄漏所导致的水污染成为人类的一次灾难性事故，如何爱护水