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七 年 级 地理 科 导 学 案 课题 澳大利亚1 课型 新授课 学习目标：1知道澳大利亚的位置、面积、人口等情况；2东、中、西部地形的不同；3、不同的气候类型及分布；4、特有动物及其存在的原因 重点：澳大利亚自然地理特征及经济发展特点 难点：澳大利亚生物演化慢的原因；分析澳大利亚自然条件对其农牧业和工矿业发展的影响 导学流程：（同学们，在你们准备完成下列内容之前，请先快速浏览课文，材料部分快读，主体课文仔细阅读，重点部分划线，疑难之处作好标记，并尝试在组内合作解决，分析、理解、归纳、总结以下问题：） 1、阅读课本完成笔记（5分钟）2、自主完成导学案（25分钟）3、展示反馈（10分钟） 课前预知————我自信 我能行 通过自学我已经知道有关澳大利亚的下列知识点： 1、澳大利亚特有的动物；2、位置；3、地形、河流、湖泊；4、气候；5、是个“骑在羊背上的国家”；6、四个不同的农牧区；7、澳大利亚主要人种、语言；8、矿产业 二、合作探究-----我参与 我快乐 一、（一） 读图8.35澳大利亚在世界中的位置，分析回答：澳大利亚的位置特点 （二）展示澳大利亚的国徽并播放录像“澳大利亚的动物”，学生回答： 1、澳大利亚的国徽上为什么有这两种动物？ 2、澳大利亚有哪些特有动物？ （三）读图片“大陆的漂移”回答： 1、为什么只有在澳大利亚才有如此多的古老生物？ ２、澳大利亚大陆大约在什么时候与其他大陆分离的？ ３、澳大利亚大陆长期孤独的存在于南半球的海洋上，这对生物的进化会产生什么影响？ ４、实际上，长期处于孤立的大陆，不仅仅是澳大利亚，还有南极大陆。为何南极大陆没有那么多的特有生物呢？ （四）阅读材料体会“世界活化石博物馆”的真正含义　　 澳大利亚有植物12000种，其中有9000种是其他大洲没有的，占植物总数的百分之七十五。有鸟类650种，450种是特有的，占鸟类总数的百分之六十九。全球有袋类动物150种，南美洲只有几种，大部分都分布在澳大利亚。 二 （一）阅读课本74--75页课文，思考并回答 1、为什么澳大利亚被称为“骑在羊背上的国家” 2、澳大利亚的的农业生产有什么特点？为什么？ 3、澳大利亚有哪些重要的农牧产品？ 4、读图8.38“澳大利亚地形图”、 （1）在图中找出大分水岭、墨累河、澳大利亚大盆地、北艾尔湖 （2）以上地理事物分布在澳大利亚的什么部位？ （3）澳大利亚的地形东、中、西有什么差异？ 5、读图8.39“澳大利亚气候图” （1）找出南回归线，看看它穿过的位置，说出澳大利亚在五带中的位置； （2）找出澳大利亚有哪些气候类型？　　 （3）澳大利亚有哪些适合发展养羊业的条件？ 三、收获之窗-----我努力 我充实 　学生复述本节课所学知识，其他学生补充。 四、火炼真金-----我成功 我自豪 自我检测： 澳大利亚特有的动物有_______________________。 澳大利亚特有物种多的原因_______________________。 _________归线横穿澳大利亚大陆中部。 澳大利亚最大河流是_______________________。 澳大利亚的气候特征是_______________________。 澳大利亚的地形分为东、中、西三大部分，中部平原地形区是_______________________。 世界上绵羊数和出口羊毛最多的国家是______________。 澳大利亚的主要农业产品是_____________、______________、______________。 澳大利亚东北部沿海没有发展农牧业的主要原因是______________。 10、澳大利亚的羊来自_______洲。 2