八年级物理下册10.1压强导学案（新版）苏科版.docVIP

压强 基本 环节 基 本 内 容 组织教学 知 识 梳 理 【导学目标】 1.知道什么是压力，会画压力的示意图。 2.通过探究知道影响压强大小的因素，并能建立压强的定义公式。 3.知道国际单位制中压强的单位及其意义。 4.能用压强公式进行简单的定量计算。 5.知道增大和减小压强的方法，并能这一方法对具体问题进行具体分析和判断。 6.能用压强公式掌握简单的测量方法和进行定量的计算。 智 慧 碰 撞 1. 在教材P76页，画出图（a）锤子对钉子作用力的示意图；图（b）运动员对平衡木作用力的示意图； 2．垂直作用在物体 上的力叫做压力；压力的作用效果不仅跟 有关，而且还跟 有关。 3．物体 上受到的压力叫做压强，其计算公式为 ，压强的国际单位是 ，简称为 ，符号为 ，1Pa= N/m2。 4.家庭活动：将鸡蛋放在手心，全手掌用力，看能不能将鸡蛋捏碎？根据实验的结果考虑原因是什么？俗话说“好汉捏不碎生鸡蛋”思考其中的道理。 自 主 展 示 一．压力 〖作图〗.观察分析下列三幅图并画出三幅图中物体对表面的压力示意图。 分析图中物体对受力表面的压力有什么共同特点？给压力下个定义。 1．压力的定义： 。 2．压力的方向： 。 重力和压力的关系： 二．压力的作用效果 观察分析书本图10-2的二幅图思考什么因素会影响压力的作用效果？ 影响压力的作用效果的因素 有： 。 仔细阅读课本图10-3，来完成实验 实验应采取什么方法？ 。 实验中如何反映压力效果？ 。 采用什么器材，如何具体实施？ 观察下面实验现象，总结实验结论。 1．甲乙说明： 。 2．乙丙说明： 。 三．压强 定义： 叫做压强 公式： 。由此引出压强的单位是由力的单位和面积单位共同组成的。 单位： ，简称 ，符号是 。 介绍压强的物理意义：1Pa的意义是： 。 拓 展 延 伸 一．压强的测量和计算 测量一个人站在地上对地面的压强 如何测量人对地面的压力？ 。 如何测量人站立时对地面的受力面积？ 。 需要准备器材： 。 简述实验过程： 记录实验数据： 人的质量 m/kg 对地面的压力F/N 地面的受力面积 S/cm2 对地面的压强 p/Pa 当人行走时，他对地面的压强又是多少？