兴趣特长类学校的课改实践.doc

兴趣特长类学校的课改实践 学习目标： ? 根据三梅中学的实际情况，设计课改规划 ? 一、学校特色化之高中课程改革规划??? ? (一)?根据学校办学理念、模式、定位和培养目标,设计课改规划 ? 浙江省台州市三梅中学 链接 /IndexPage/SchoolIndex.aspx?SchoolID=1409 ? ★办学思想：“规范与特色统一”??? ? ★学校类型定位——以艺术类升学教育为优势、普通升学教育为基石的普通高中。主业与副业 ? ★学校层次定位——特色鲜明的省示范重点高中。 ? ★学校服务功能定位——为高校输送人才服务、为地方经济与社会发展服务。 ? ★办学理念：“面向全体，拓展个性，为学生的终身发展打好底色” ? ★培养目标：?“三梅花儿开，朵朵放光彩”? ? ★办学模式：?“一个进口，多道口上桥”，为升学预备教育构筑通向成功立交桥 ? ★崇尚的教育理念?：“适合的教育就是好教育”、“适合的扬长教学是乐学”、??“适合学校发展的道路，就是好道路；”。 ? ??????????????????????????? ? （二）根据《浙江省深化普通高中课程改革方案》及创建省等级普通高中特色示范学校等有关精神,设计课改规划，把课程设置权交给学校，是本次深化课程改革的前提。 ? 支撑政策：把三分之一的学分列为选修，只规定选修的四大类别，具体学什么，学校说了算。规定了必修科目及学分，必修科目的学业水平考试每年都开考，这就意味着哪一个年级开什么课，课时是多少，也有学校说了算。创建省等级普通高中特色示范学校的12项指标。 ? ? （三）根据学校的办学特色及教师、学生的实际,设计课改规划 ? ??最大限度实现每个人的个性与才能发展 ? ??多样化和特色化发展 ? ??学校办学的传统及传承的理念 ? ??己有改革积淀的经验(1984-2011) ? ??学校未来发展的愿景 ? ??在历史与未来中把握现实 ? ?“走向未来更要把握未来走向” ? ? （四）根据浙江省高校招生改革的发展趋势,设计课改规划 ? 自主招生 ? 浙江省的“三位一体”高考 ? 高职院校的自主招生 ? 影视传媒、体育艺术类的省考和校考 ? （五）根据学校处于的地域及硬件设施等条件,设计课改规划 ? 社会公共教育资源（家长、社会、学校） ? 学校选课走班的场地、教育教学设备 ? 职业技能类的走校条件??? ? ?二、学校课改的实施 ? （一）.课程设计的目标、原则与特色 ? ☆学生发展目标：在知识、品质、能力、个性等方面得到比较和谐、全面、可持续的发展，使学生的发展有更广阔的空间。 ? ? ☆教师发展目标：以选修课程建设为载体，充分调动教师的积极性和创造性，促进教师更新教育观念，增强教师课程意识，提高课程开发能力，发挥个性特长，学会学习、学会反思、学会创新，成为实践的研究者，促进教师专业发展，提高教师队伍整体水平。 学习目标： ? 1、通过案例了解高中课改的实施过程 ? 2、掌握深化高中课程建设改革规划 ? （二）课程结构：必修和选修课程共同构成学校的课程体系（四类） ? ? （三）必修课程内容调整问题 ? ? ? 为了更好地适应高一选修课程的实施，保证每学期选修课程课时比例不少于总课时的25%，减少语、数、英等必修课程的周课时量，将研究性学习渗透到各学科教学中，将信息技术调整到高二开设。 ? （四）选修课程的开发与实施 ? ? 三、三梅中学特色化发展之深化高中课程建设改革规划 ? （一）深化高中课程改革的指导思想： ? （二）深化高中课程改革的目标： ? 1、完善校本特色的课程管理系统。 ? 2、规范校本特色的研修、考核体系。 ? 3、彰显校本特色的课程文化。 ??? （三）高中课程设置 ? A?课程设置原则 ? B?课程内容 ? ??1.必修课程 ? ? ? 我校必修课程的设置与要求严格按照《浙江省深化普通高中课程改革方案》的有关规定，开足开满全部必修课程的模块。每位学生必须修完修满全部必修课程并通过相关的学业测试，获得全部必修课程的96个学分。 ? ??2.选修课程 ? ? ? 我校选修课程的设置按照《浙江省深化普通高中课程改革方案》的有关规定，开足开齐知识拓展类、职业技能类、兴趣特长类、社会实践类等四大模块。要求每位学生必须修满8学分职业技能类选修课，其他3个（知识拓展类、兴趣特长类、社会实践类）可根据个人志向、兴趣和需要自主选择，但必须修满48学分。 ? ???? ⑴?知识拓展类选修课程。 ? ?? ?包括必修内容的拓展课程、大学初级课程、介绍学科最新成果的课程和学科应用性课程等。 ? 校本选修课程 ? ? ⑵?职业技能类选修课程. ? ? ? 通过与中等职业学校和高职院校的合作，开设职业教育课程，让学生掌握一定的职业技能，培养创新创业精神与实际操作能力。