北师大版五年级上册有效数学___(封面、单元计划).doc

有效教学设计 小 学 年 级： 五 年 级 科 目： 数 学 执教者： 学区 小学 年级 学科 有效教学计划 年 月 日 教学目标 1、理解认识因数、倍数等相关概念，并结合要求灵活解题。 2、理解分数的意义，并正确进行约分、通分、分数的大小比较，熟练掌握分数加减法的算理，能正确计算，并能正确应用解决实际问题。 3、掌握面积大小的比较方法，理解掌握平行四边形、三角形、梯形面积公式的推导，能应用解题。 4、学会用分数表示可能性。 教学重难点 1、分数的意义，约分与通分，分数小数的互化，分数的计算。 2、引述倍数的相关概念与计算。 学情分析 本班共有学生28名，学生的学习态度、班级风气较好，但学习基础较差，接受知识慢，个别学生懒于思考，经常拖拉作业，态度不端正，导致成绩不理想。 主要教学方法 情境创设、演示实验、引导探究、讲解。 学生主要学法 合作探究，小组操作讨论。 检测评价方法 课前进行每日一练，结合单元检测，及时发现学生掌握知识过程存在的问题。 提高质量的 措施 1、重视情境创设，关注学生的生活经验。 2、抓好学生良好学习习惯的培养。 3、精讲多练，扎实开展教学常规工作， 4、重视演示，充分利用教具、学具和电教资源。 5、关注个体差异，因材施教，做好提优补差工作，注重有效辅导。 6、做好家校联系，齐抓共管。 第 一 单元单元有效教学计划 年 月 日 教学内容 本单元学习内容：自然数和整数，倍数和因数，2、3、5的倍数特征，质数和合数。 教材简析 本单元内容属于数论初步知识，概念较多，含自然数、整数，倍数、因数，找倍数，2、3、5的倍数特征，找因数，质数、合数，奇偶性等知识，他们是学习公因数、公倍数、约分、通分分数四则混合运算的基础。 教学目标 1、使学生认识整数、自然数、因数、倍数，能找出自然数在100以内的全部倍数，能找出100以内自然数的所有因数。 2、了解2、3、5的倍数特征，能正确进行判断。 3、培养发展初步的推理能力。 教学重难点 重点、难点：求因数、求倍数的方法。 学情分析 本班学生对除法乘法的运算已初步掌握，但不够熟练，仍需加强课前演练。 资源利用及整合 利用PPT课件、教具、学具，结合操作活动，演示，创设具体情境，引导形象感知，理解抽象概念。 课时安排 新授11课时 复习 2课时 检测2课时 共计15课时 第 二 单元单元有效教学计划 年 月 日 教学内容 本单元学习内容：比较图形大小、平行四边形、三角形、梯形面积。 教材简析 本单元共6个情境展现教学内容，它是学习平行四边形、三角形、梯形三个方面的初始阶段，教材编写重视了学生的自主探究的活动性，尽量降低难度，使学生能深刻理解掌握。。 教学目标 1、通过面积大小比较，知道其大小比较的多样性。 2、通过实践操作，认识平行四边形、三角形、梯形的底和高，并会画高。 3、理解掌握平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式，并能应用解题。 教学重难点 重点、难点：面积公式的推导过程，底和高的绘制。 学情分析 学生初步认识了长方形、正方形的面积，垂线的画法，但由于习惯较差，对其推理过程、绘图的重要性与严谨性缺乏准确的认识。 资源利用及整合 应充分利用PPT课件、形体教具、学具，引导学生动手操作，观察认识。 课时安排 新授10课时 检测2课时 第 三 单元单元有效教学计划 年 月 日 教学内容 本单元学习内容：分数的意义与分类，分数与除法的关系，分数基本性质，约分、通分，分数的大小比较。 教材简析 本单元是在学生已有的知识基础上，引导进一步理解认识分数，学习分数的基本知识：分数的再认识，分数与除法的关系，真假分数，分数的基本性质，公因数、公倍数，约分与通分，分数大小比较等相关知识，他们是进一步学习分数四则运算，用分数解决实际问题的基础。 教学目标 1、使学生进一步理解分数，能用分数表示生活现象。 2、认识真分数、假分数、带分数，掌握带分数、假分数、整数的互化。 3、掌握分数的基本性质，会约分、通分，比较分数的大小。 4、体验分数与除法的关系，了解分数在生活中的应用。 教学重难点 重点、难点：分数基本性质的应用，通分、约分；带分数、假分数的互化。 学情分析 学生已初步理解了分数的概念，具备了