6和7的加减法的应用教案.doc

6和7的加减法（教案） 沙田小学 刘炬辉 2006.10.6 学习要点：本课是继5以内加减法的基础上，学习6、7的加减法，通过活动学会有关6、7的加减法，使学生在活动中积累经验，发展学生对数的感性认识，通过小组交流，使学生进一步练习本节课所学的所有算式，学会有条理的思考。 目标和重点：通过活动，学会有关6、7的加减法，使学生在活动中学习、积累，发展他们对数的感性认识。 难点：培养学生有条理地去思考问题。 教学过程： 一.课前谈话，激发学生的学习兴趣，请学生说一句话，话里必须有一个数字。 二.复习5以内数的相关知识，出示5只小熊卡片分成两部分，谁能看图说出两道加法算式（学生回答后板书） 1+4=5 4+1=5 用一条虚线分开，谁能说出两道减法算式？ （学生回答后板书） 5-4=1 5-1=4 三.导入新课，进行新课学习 1.学习6的分成和组成 请小朋友拿出自己喜欢的颜色，给课本44页的圆形涂色，要求每行涂色的个数不一样，有几种涂法，每涂一种写出一个6的分成，（同桌同学互相配合，一人涂色，一人写出分成） 学生汇报，老师板书： ●○○○○○ 6 6 6 ●●○○○○ 1 5 2 4 3 3 ●●●○○○ 5 1 4 2 ●●●●○○ ●●●●●○ 师生互读6的分成和组成 2.学习7的分成和组成 现在我们一起来看看7可以怎样分,学生四人小组合作，一人拿出7个口摆成两部分,其他三个小朋友讨论写出7的分学生汇报。老师板书: 7 7 7 6 1 5 2 4 3 1 6 2 5 3 4 板书：○○○○○ ┊ ○ 5+1=6 6-1=5 1+5=6 6-5=5 在出示：☆☆☆☆ ┊ ☆☆ 4+2=6 6-2=4 2+4=6 6-4=2△ ▎▎┊ ▎ ▎ ▎ ▎ ▎ △△△ △△△ 2+5=7 7-2=5 3+3=6 5+2=7 7-5=2 6-3=3 四.练习：出示口算卡片 7-3= 2+4= 3+4= 6-5= 5-0= 1+6= 4+3= 7-4= 7+0= 3+3= 五.游戏，猜数游戏 1.老师左手拿2颗珠，右手拿4颗珠，合起来一共有几颗珠？为什么？说出算式。 2+4=6 4+2=6 2.还用6颗珠，换种玩法，告诉学生一只手有3颗，另一只手有几颗？你是怎么想的？ 说说算式：3+3=6 6-3=3 3.用7颗珠来玩，一只手有2颗，才另一只手有几颗？ 4.同桌两个小朋友进行菜蔬大赛。 六.全课总结： 小朋友，今天我们学习了6和7的加减法，你学会了什么？