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 学籍管理 ---登陆模块 课题 登陆模块---vb+sql（3节课） 以“项目”为中心的教学指导思想 确定教学目标 掌握以vb+sql为模式的编程思路，设计编写多用户登陆框。 进行教学分析 学生要达到此次教学目标，必须具备的技能： 掌握基本的vb程序设计语言基础 掌握sql数据库的基本知识和基本查询语言。 掌握vb访问数据库的方法。 于是教学顺序确定为： （1）分析目标和相关知识点 （2）课前分发任务书，学生根据自己的能力去完成。 （3）讨论分析项目过程，理清模块实现的具体步骤。 （4）学生根据掌握的步骤，自己去整理完成模块的编写。 （5）完善任务书的填写，写上掌握情况、体会和感受。 （三）项目教学分析 计算机教学中项目教学可以极大地调动学生的学习积极性，丰富课堂，学生通过任务的过程中会获得相应的成就感。以项目驱动教学，理论教学随着项目的推进而逐步扩展开，可以极大地提高效率。 三、教学实施方案的设计 时间安排：课时采用1+2的方式进行，前一节课用于分析讨论模块的实现过程，后两节课为学生实践阶段，根据第一节课的分析结果，自己完成任务，然后教师评讲，总结，找出问题和难点。 课前任务书内容如下： 登陆模块课前任务 本任务是本校学籍管理系统的一部分，从中我们拿出一个小模块进行分析讲解。 窗口如下： 模块说明： 后台数据库用的是sql，数据库存放在学校的信息中心的服务器上，服务器的名字为cx ,数据库的名字为student，其中的jsxx表的结构如下： ID name pass Type 1 生家峰 111 必修课 2 井乔 222 必修课 3 061 333 班主任 4 教务科 444 教务科 5 学生科 555 学生科 从表的结构可以看出：表中的用户名有“教师”、“班级”、“教务科”、“学生科”这几种，也就是说，不同的用户名进入系统后的权限不一样。 新知识点： ① 利用ADO对象来连接SQL数据库 Dim objcn As New ADODB.Connection Dim objrs As New ADODB.Recordset objcn.Open Provider=SQLOLEDB.1;Persist Security Info=False;User ID=sa;Initial Catalog=student;Data Source=cx Set objrs.ActiveConnection = objcn ② 把所需要的查询记录放入objrs这个记录集中，也就是把数据库表中所需要的整条记录读出来，存放在objrs中。 objrs.Open (strsql) ‘其中的strsql是一条查询语句。 ③ 读出其中的某个字段：objrs.Fields(pass).Value ④ 判断记录集是否到头了用objrs.eof 要求： 一、写出设计思路(怎样根据不同的用户名设定系统的不同权限)？ 写出设计的代码，完成登陆功能（提醒：可以用function函数模块完成密码核对，在主程序中再调用） 体会： 课堂教学过程： 教学环节 学生活动 活动目的 引入： 演示软件的运行，强调一下本节课的任务 观察后，由组长发言总结课后的任务执行情况。 明确本节课任务，了解学生的知识状况。 讲授新课 1提问：完成此模块的思路是什么？ （任务在课前已经布置下去了） 组长总结每组意见，发言，说出自己的思路。 让学生讲出自己思路，看看各个思路是不是都能解决问题。 2 总结学生思路提出问题： ①怎样判断用户名、密码、类型是否一致 学生回答问题，搞清楚为什么。 以窗体的用户名、类型为参数，带入查询看是否能得到pass的值。 3 详细讲解模块设计的思路、步骤? 用function函数完成以上的一个判断过程，返回三个值，0代表没此人，1代表密码错误，2代表密码正确。 观察 思考 设计思路是每个问题的方案，学生必须在解决问题前搞清楚解决问题的常用的思路，对思路进行总结、概括，得出自己需要的东西。 4 在主程序中调用此函数 观察 标准的设计过程 5．学生根据设计思路，自己编写符合思路的程序代码。 动脑思考 动手编写 小组讨论 锻炼学生学着去思考，学着自己解决问题，从动手中找出问题。 6．检查每组完成代码的情况，学生主动展示自己的作品，教师给予 鼓励与肯定 部分学生演示 了解学生自己解决问题的情况，鼓励好学生。 7．教师对学生在编程中出现的各种问题给予及时的分析和解答，并针对共性问题，全班广播教学给予共同解答。 听讲 思考 解决学生中存在的问题， 8．师生共同总结程序设计三个环节 思考、设计、编程 总结 从总结中获得经验 9．作业：继续完