七年级数学下册《5.1.1 相交线》课件1.pptVIP

* * * A B C D O 直线AB、CD相交于点O 如果两条直线有一个公共点，就说这两条直线相交，公共点叫做这两条直线的交点. 一.生活情景 观察剪刀剪布片过程中有关角的变化. 握紧把手时，随着两个把手之间的角逐渐变小，剪刀刃之间的角也相应变小直到剪开布片.如果把剪刀的构造看作两条相交的直线，这就关系到两条相交直线所成的角的问题. 二.议一议 1.任意画两条相交的直线，在形成的四个角中，两 两相配共能组成几对角？各对角存在怎样的位置关系？根据这种位置关系将它们分类. C B A D 1 2 3 4 分别量一下各个角的度数，各类角的度数有什么关系？为什么？ ∠1+∠2=180? ∠1+∠4=180? ∠3+∠2=180? ∠3+∠4=180? ∠1=∠3 ∠2=∠4 C B A D 1 2 3 4 ∠1+∠2=180? ∠1+∠4=180? ∠3+∠2=180? ∠3+∠4=180? ∠1=∠3 ∠2=∠4 像∠1和∠2有一条公共边OC，它们的另一边互为反向延长线，具有这种关系的两个角互为邻补角. 像∠1和∠3有一个公共顶点O，并且∠1的两边分别是∠3的两边的反向延长线，具有这种位置关系的两个角，互为对顶角. ∠1与∠2；∠1与∠4；∠3与∠2；∠3与∠4互为邻补角 ∠1与∠3；∠2与∠4互为对顶角 对顶角性质： 对顶角相等 (为什么？) C B A D 1 2 3 4 ∵∠1和∠2互补， 　∠3和∠2互补， ∴∠1＝∠3 (同角的补角相等)　 注意：如果∠α和∠β是对顶角，那么一定有 　　　∠α＝∠β；反之，如果有∠α＝∠β， 　　　那么∠α与∠β一定是对顶角吗？ (不一定) 例1：如图所示，∠1和∠2是对顶角的是( ) C 1 2 A 三、试一试，用一用 1 2 B 1 2 C 1 2 D 例2：已知互为邻补角的两个角的度数之比为3：2，求这两个角的度数. 解：设这两个的度数分别为3x?，2x?，据题意得， 3x+2x=180 5x=180 x=36 所以3x=108，2x=72. 答：这两个角的度数分别为108 ? ，72 ? . 1 练习1、下列各图中∠1、∠2是对顶角吗？为什么？ 2 1 2 1 2 ) ( ( ( ) ) 1 练习2、下列各图中∠1、∠2是邻补角吗？为什么？ 2 1 2 1 2 ) ( ( ( ) （ 如图所示，三条直线AB、CD、EF相交于一点O ∠AOC的对顶角是 ， ∠COF的对顶角是 ， ∠COB的邻补角是 . 练习 A B C D E F O ∠BOD ∠DOE ∠AOC和∠BOD 例3：如图所示，直线AB，CD相交于点O，∠AOC=34?， 　　∠DOE=56? E A B C D O 则(1)∠BOD= 度，∠BOC= 度， 　　∠AOE= 度；　 　(2)写出下列各对角关系的名称： 　　∠BOD和∠EOD　　　　　　； 　　∠BOD和∠AOC　　　　　　； 　　∠BOD和∠AOD ； ∠AOC和∠DOE　　　　　　. 34 146 90 互为余角 是对顶角 互为邻补角 互为余角 方法二：可利用补角得出. 如图所示，有一个破损的扇形零件，利用图中的量角器可以量出这个扇形零件的圆心角的度数吗？你能说出所量角是多少度吗？你的根据是什么？ 方法一：可利用对顶角相等得出. 40 0 已知：直线a、b相交，∠1=40°， 求∠2、∠3、∠4的度数. 1 2 3 4 a b 变式1：把∠1＝40°变为∠1＝50° 变式2：把∠1＝40°变为∠1＝m° 变式3：把∠1=40°变为∠1＋∠3=50° 变式2：把∠1＝40°变为∠2是∠1的3倍 解：∵∠DOB=∠ ，（ ） =80°（已知） ∴∠DOB= 　°（等量代换） 又∵∠1=30°（ ） ∴∠2=∠ -∠ = - = ° 1、一个角的对顶角有 个，邻补角最多有 个，而补角则可以有 个. 3、如图，直线AB、CD相交于O，∠AOC=80°∠1=30°；求∠2的度数. A C B D E 1 一 两 无数 AOC ∠AOC DOB 1 80° 30° 50 对顶角相等 已知 二、 填空 80 2、右图中∠AOC的对顶角是 ， 邻补角是