2014年高考复习备考.PPT

2014年高考复习备考 石家庄市教科所 李慎 2013年语文高考 我省使用的是全国课表卷（乙卷），整体难度系数高于甲卷。使用乙卷的省份还有山西、陕西、河南。原因是我们也属于教育大省、教育强省。 甲卷的难度系数0.65—0.7，乙卷的难度系数0.6—0.65，我省的考试结果在预测的范围之内。 12、13年我省均分变化 2012年高考语文平均98.7分， 2013年高考语文平均95.4分；下降3.2分。 2012年高考语文文科平均96.84分， 理科平均102.10分； 2013年高考语文文科平均93.27分， 理科平均99.62分； 分别下降了3.47分和3.48分。 省市均分情况 全省语文平均 95.4分 。 我市平均分96.55分，超省均分1.15分，去年超省均分0.21分。13年衡水均分100.98分。 今年我省平均分排名,全省第三，比第二名低0.05分;名次比去年前进了一名。 2012年前四名：衡水、沧州、保定、石家庄 2013年前四名：衡水、保定、石家庄、唐山 试卷总体评价（一） 稳中有变，突出能力考查，题型基本没有变化。 （1）文字量增加，全卷大约11000字； （2）注重阅读理解能力的考查； （3）写作继续在做事的范畴立意； （4）选考部分的内容稳定：文学类文本和实用类文本，即小说和人物传记的选择。 试卷总体评价（二） 明显的变化 1、难度增大。主要体现在论述类文本的阅读上，文本文白夹杂，在难点词语上设陷阱，只有整体理解了才能答对题。比较以往信息的筛选考查，今年主要考察理解能力。 2、阅读量增大。比去年增加千字，人物传记达到1900字，比平时使用的语段多出300-400字。 试卷总体评价（二） 3、能力的考查多样化，比如逻辑思维能力和读图能力。16小题，语句衔接试题，题干中出现了“逻辑严密”的要求；17小题考查读图能力，是时代的需求。专家认为这两个题很好。 4、文言实词已经远远突破大纲规定的范围，考察了不常见的实词或者不常见的义项。 试卷总体评价（二） 5、写作让考生几乎无话可说。“经验技术很重要，更重要的是勇气。不去想价值的事，手就不会发抖。”与经验、技术、勇气和价值有关的事，与学生自己的生活有距离，学生没有切身的体会与深入的认识。所以只有把这些词语泛化，按照习惯思维放在做人的范畴内，要想成功，需要经验技术与勇气，不要想价值的事。 反思与启示 1、训练要以能力提升为本。 2、有必要增加试卷阅读量。 3、试题命制考虑稍增难度。 4、文言实词考查扩大范围。 5、写作力求着眼“做事”选材。 各块平均分 阅卷切块 总分 平均分 去年 7-9 21分 12.04/12.14 14.37 10 6分 3.93 /4.43 3.29 11 25分 9.77/10.76 12.73 12 25分 17.79/17.79 19.43 13-17 20分 12.55/12.60 13.76 18 60分 41.52/41.64 41.34 三评、仲裁作文存在的问题 1、带着“勇气”帽子的文章 题目是勇气，而文章内容又与勇气有一定距离，忽远忽近，不紧扣中心行文；散文化的语言，精彩又不知所言。 2、泛谈“成功”“价值”的作文 没有整体理解材料，忽略材料所提到的“风险”大谈“成功”的必要条件（心态、奋斗、过程等）；带着“价值”写文章，写无知、欺骗等。 三评、仲裁作文存在的问题 3、文体特征不明显的作文 议论开头200字，随后记叙故事400字，结尾抒情、议论深化200字，机械组装，一体感差，文脉不畅。 写作训练是一项工程 训练有时，不是有时训练 专门安排时间做专项训练 训练有序，不是需求训练 有计划、有目标，循序渐进 训练用材，不是有材训练 积累素材，使用素材，用好素材 训练文体，不是问题训练 文体鲜明，语言符合文体要求 训练思路，不是套路训练 训练写作思路，发展语文思维 写作训练：拟题 1、平实明确，不朦胧 反例： 掬一捧勇敢的泉 超然物外 莫让浮沉遮盖双目 2、