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安徽省教育学会2013年教育征文登记表 阜阳 市 太和 县 工作单位类别 安徽省普通初中 工作单位 安徽省太和县金庄中学 作者姓名 王芳 职务职称 中教二级 出生年月 1982.4 内容分类 B 论文题目 《放飞思想，构建新型语文教学模式》 邮政编码 236600 通讯地址 安徽省太和县金庄中学 固定电话 合作者 姓 名 移动电话 论文内容摘要（300字左右） 《语文课程标准》提出:“学生是学习和发展的主体……倡导自主、合作、探究的学习方式。”要求语文教师彻底改变传统且单一的授课模式，创设多种形式的课堂教学形式，采取不同的授课方式，激发学生的学习兴趣，使语文教学充满民主、平等的人文关爱， 放飞思想，构建新型语文教学模式 摘要：《语文课程标准》提出:“学生是学习和发展的主体……倡导自主、合作、探究的学习方式。”这就要求语文教师彻底改变传统且单一的授课模式，创设多种形式的课堂教学形式，采取不同的授课方式，激发学生的学习兴趣，使语文教学充满民主、平等的人文关爱，从而形成新的语文教学模式。 关键词：新型 创新 语文教学 《语文课程标准》提出:“学生是学习和发展的主体……倡导自主、合作、探究的学习方式。”新课程标准突出了学习中学生的主体地位,突出了学生的实践能力,而传统教学是不能体现这些的。可见,新课程改革是课堂教学模式创新的改革,是教学方法的改革。这就要求我们不断研究和运用新的教学手段,形成新的教学模式。 ??一、采用多种教学模式，让课堂教学充满创新活力 在语文教学中,我们会遇到一些文学作品(散文、小说、诗歌、戏剧)的教学,“读、析、赏、读、练”的教学模式最适合这种课文的教学。我们老师应满足学生受尊重,求知识和实现自我的需要,着力构建自主的课堂,让学生积极参与教学活动,让学生在生动、活泼的状态中高效率地学习。 如教学《安塞腰鼓》这一课时，我首先是让学生“读”,读准字音,通读全文,读出文意。其次是“析”,梳理文章,分析文章主题。这些全都交给学生,让他们自己去找答案解决,去体会,去锻炼,给他们一片空间,让他们自己向前走。我则始终面带微笑,对学生恰当的分析给予充分肯定。再就是“赏”,去品味优美的语段,优美的语句，如欣赏一些体现安塞腰鼓奇伟磅礴气势的语句，欣赏的同时进行多种方式的读，首先默读，其次齐读，再男女生赛读等。这样既激发了学生的学习积极性，又让学生在快乐中学到知识。 二、营造高效的语文课堂，注重教学实效 ????新课程要求我们要创造有效的教学，高效的课堂。高效的语文课堂是一个有活力、高效且具有实效的课堂，是一个环环紧扣、层层深入、步步有新、相互促进的有机整体的课堂。 要实现高效的语文课堂教学，应考虑教学内容与学生已有经验以及学生原有的认识结构相适应；应充分调动学生主动、积极的参与；应做到课堂信息及时反馈、及时调节；应充分有效地利用课堂教学时间，向45分钟要更高的质量、更佳的教学效果。 ????要实现高效的语文课堂教学，必须确立以学生为主体的现代学生观，真正发挥教师的主导作用，把课堂的主动权还给学生，让学生真正成为学习的主人，自主学习、思考、探索，养成习惯，形成能力，提高语文学习效率。树立语文教学的整体观念。????要实现高效的语文课堂教学，必须注意把握学生的学习心理。教师要善于激发他们的学习热情，使之始终保持愉悦的心理状态，努力创设和谐的课堂氛围 三、把握语文情感教育的特点，丰富学生的人文内涵。 语文学习不仅仅是掌握一种工具的过程，更是人的生命活动，情感活动，心理活动的过程。而要在语文课堂教学中要落实素质教育的“人本”理念——培养学生人文精神，提高学生文化素质，完善学生键康个性。 在教学中，必须要强调认知学习和情感体验学习相互结合，要十分重视情感和评价的作用。在课堂教学中情境的创设能唤起学生相应的情感。此外，语文教师应当努力挖掘语文的情感因素，在准确、鲜明、幽默、生动的教学中，做到形真、情切、意远、理蕴，让学生忘情其中，其情感与作者、教师的情感融会贯通，进而拓展思维的空间。要拓展创造思维的空间，想象是非常重要的。因为语文课堂教学的时间有限，要想开拓创新的空间，就要留出空间让学生想象。又由于新课程标准下的语文课堂应是开放、有活力的语文课堂。开放的语文课堂可以将学生放归自然，让学生感悟丰富多彩的大千世界，感悟大自然的雷鸣闪电，山川河流，花鸟虫鱼·还可以带学生走进社会，让学生融入社会，可以让学生感悟人生的悲欢离合，感悟社会的飞速发展，经济的突飞猛进，科技的日新月异·，例如：教学人教版七年级上册朱自清的《春》，可以根据当地的实际情况，组织春游，通过踏青赏春，让学生感受明媚的春光，引导学生感悟人生的春季，感受进代的春天。让学生在亲身经历中在思