2011年浙江省社区工作者考试真题及答案.doc

2009年7月自学考试福建省个案社会工作试卷 (课程代码00282) (本大题共5空每空分共5分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 1．内部理解法以为手段，在考察他人评价对个案工作者影响的基础上理解 和把握他人评价对求助者的影响方式和过程。2．自主性是指个体对自己生活价值的它使个体感受到自己是一个积极、 主动、有效的活动主体。3．自尊心的自卑动机类型的求助者通常采取限制自己需要的方式获取他人的，希望别人接纳自己、尊重自己。心理与社会治疗模式的间接治疗技巧的核心是希望通过改善求助者的 来促进求助者不良行为的改变。5．干扰是指个案辅导工作由于受到个案工作者的某些因素的影响产生不良的结果，甚至造 成。(本大题共2小题，每小题l分共分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 6动机的挫折理论认为．求助者的动机与动物一样包括两个方面，即追求报酬和 A．接受惩罚 B逃避惩罚 舍去报酬 寻求利益 7最早焦虑的学家是 A．弗洛伊德 B霍妮 C．莱思 D罗洛·梅 8．形成基本性焦虑的重要阶段是 A．老年时期 B．成年时期 C青年时期 D儿童早期 9吞噬性焦虑产生的基础是 A．肯定性焦虑 ．否定性焦虑 C．基本性焦虑 D．性焦虑 10．敌视是求助者将自己基本价值面临威胁的原因归结于 A．敌人 朋友 C自己D．他人 11．个案工作 【 】 A．米德 ．莱恩 C．芮冶孟 D．弗洛伊德 12求助者对自己基本生活价值的肯定冲动并要求求助者确定自己的身份，肯定自己的重要性．这样的动机是 A．肯定性动机 ．否定性动机 C．冲突动机 D．中性动机 13．否定性焦虑引入求助者感受之后出现的动机运行特征是 A．否定性动机 肯定性动机 C动机的两重性D．冲突动机 14求助者严格要求自己按照理想的方式生活，对超越理想范围的任何动机和行为感到厌恶，并竭力排斥，这指的是 A．动机的两重性 B动机的多重性 C动机的强迫性 D．动机的间歇性 15．求助者的基本性焦虑是自卑方式的，而其否定性焦虑是敌视方式的动机两重性称为 A．自卑——敌视 敌视——敌视 C敌视——自卑D．自卑——自卑 16．求助者表现为夸张自己的需要，强调自己的才能、道德水准和财富等，突出自己比别人优秀、重要，这种属于 A．虚荣心的敌视类 B．虚荣心的自卑类型 C自尊心的敌视类型D．自尊心的自卑类型 17．属于自尊心的敌视动机类型的是 A．以声望为核心的自恋型 以自由为核心的与无争型 C以牺牲为核心的自我谦避型 D以对抗为核心的报复型 18于l928年最早提出心理与社会治疗模式的是 A．芮治孟 B．夏健士 C陶瓦鲁 D．玛丽·杰雷特 19般而言．人格发展反映的治疗技巧包括：宣泄、分析和 A．诊断 B C．渊查D．修正 20创立人本治疗模式的是美国心理学家 A．卡尔·罗杰斯 ．托夫特 C罗宾逊 D．米德 1．意力丧失的辅导技巧主要有具体化和 A．抽象化 B. 对话化 C. 概括化 D. 操作化 22．真正把社会因素引入个案辅导方法的人是 【 】 A．莱恩 B. 拉康 C. 弗洛伊德 D. 芮治孟 23．创立语言精神分析模式的是法国哲学家和心理学家 【 】 A．雅克·拉康 B. 罗杰斯 C. 托夫特 D. 斯金纳 24．问题解决模式的辅导方法与治疗模式的辅导方法不同，它强调人的活动需要 【 】 A．基本的医学常识 B. 社会环境条件 C. 解决问题的方法 D. 分析问题的原因 25．人本治疗模式和拉康的语言精神分析模式的共同点是 【 】 A．淡化问题 B. 强化目标 C. 淡化具体的目标 D. 强化问题 三、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 在每小题的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。 26．从一般的方法论层次来考察，分析人类活动的方法有 【 】 A．外部观察法 B. 主观观察法 C. 内部观察法 D．内部理解法 E. 客观观察法 27．在弗洛伊德看来，求助者的焦虑分为 【