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课题 第3单元实践4——文本框的使用 课型 新授 授课时间 教 学 目 标 知识目标：掌握文本框的使用方法，学会文本框的设置 能力目标：培养学生的观察力、操作能力和知识迁移的能力 思想教育：培养创新意识，团结协助精神 教学重点 文本框格式的设置 主要教法 演示、讨论、实践 教学难点 文本框格式的设置 学习指导 上机指导 教具 计算机 教 学 过 程 教学内容及教师活动 学生活动 一、创设情境 1、提问：同学们，你们过生日都谁邀请过其他同学？你是通过什么方式来邀请的？你想过用其他方式吗？例如请柬，教师出示实物展示。 2、导入： 我们可以通过word自己创作一张请柬。教师展示请柬 今天我们通过学习文本框的使用来制作请柬。 二、主题活动 任务1：打开文件 打开指定文件夹下的“请柬”文件 任务2：将文档竖排 师：大家还记得我们要对对象进行操作时首先应该干什么吗？ 对，应该先是选中对象 那我们要给“请柬”加上文本框之前也应该是——选中文字 教师演示：①全选 ②单击“插入”→“文本框”→竖排 举手 学生回答 学生欣赏 学生操作 完成任务 学生回答 学生观察 教 学 过 程 教学内容及教师活动 学生活动 观察：文章有什么变化？ “请柬”中部分文字不见了，而且文字周围出现了一个黑框，这就是我们插入的文本框。 教师引导说出控点及其作用： 观察黑框上有什么？我们在学画图中见过的，作用是呢？ 同学们试试看，能否找回“丢失”的文字，找学生上台演示，试着完成调整文档大小及将其摆放到合适的位置。 师：看他做的有没有错误啊？ 教师对完成作品的同学进行表扬给予肯定 任务3、编辑文本框 教师演示：“设置文本框格式”对话框的调出 下面同组同学可以在此基础上对文本框进行修饰了，一会请学生来给大家展示他的作品。 提高完成的同学将指定文件夹下的“唐诗”进行修饰。 找学生演示 同学们观察他的设置与你有何不同？ 任务4、保存文件 完成任务，保存文件。 三、展示作品 展示几组较好的学生作品 师总结：通过同学们的发言，我得到了这样一个信息，我们不仅学会设置文本框格式，还应注意美观性，注意颜色搭配。 四、 学生仔细观察并回答 学生实践操作 其他同学观察是否正 确 同组讨论，实践完成文本框的修饰 学生演示、解说 其他学生观察 学生操作 展示自评，同学评价