第18章勾股定理知识点与常见题型总结-资料.docVIP

第18章 勾股定理复习 常见方法如下： 方法一：，，化简可证． 方法二： 四个直角三角形的面积与小正方形面积的和等于大正方形的面积． 四个直角三角形的面积与小正方形面积的和为　　 大正方形面积为 所以 方法三：，，化简得证 ６.勾股数 　①能够构成直角三角形的三边长的三个正整数称为勾股数，即中，，，为正整数时，称，，为一组勾股数 ②记住常见的勾股数可以提高解题速度，如；；；等 ③用含字母的代数式表示组勾股数： 　（为正整数）； 　　（为正整数） （，为正整数） 例２. ⑴在中，，，，于，＝　　　　 ⑵已知直角三角形的两直角边长之比为，斜边长为，则这个三角形的面积为　　　　 ⑶已知直角三角形的周长为，斜边长为，则这个三角形的面积为　　　　　 分析：在解直角三角形时，要想到勾股定理，及两直角边的乘积等于斜边与斜边上高的乘积．有时可根据勾股定理列方程求解 解： ⑴， ⑵设两直角边的长分别为，，， ⑶设两直角边分别为，，则，，可得 例３.如图中，，，，，求的长 分析：此题将勾股定理与全等三角形的知识结合起来 解：作于， ，　　在中 　 　在中，， 例4.如图，,分别以各边为直径作半圆，求阴影部分面积 题型三：实际问题中应用勾股定理 例5.如图有两棵树，一棵高，另一棵高，两树相距，一只小鸟从一棵树的树梢飞到另一棵数的树梢，至少飞了　　　　　 分析：根据题意建立数学模型，如图，，，过点作，垂足为，则， 在中，由勾股定理得 答案： 题型四：应用勾股定理逆定理，判定一个三角形是否是直角三角形 例6.已知三角形的三边长为，，，判定是否为 ①，，　　②，， 解：①， 　　是直角三角形且 ②，，不是直角三角形 例7.三边长为，，满足，，的三角形是什么形状？ 解：此三角形是直角三角形 理由：，且 　所以此三角形是直角三角形 2.. 如图，在边长为c的正方形中，有四个斜边为c的全等直角三角形，已知其直角边长为a，b.利用这个图试说明勾股定理? C C 折叠问题 『例题精讲』 例1.如图，一块直角三角形的纸片，两直角边AC=6㎝，BC=8㎝。现将直角边AC沿直线AD折叠，使它落在斜边AB上，且与AE重合，求CD的长． 『随堂练习』 如图，折叠一个直角三角形的纸片，使A与B重合，折痕为DE，若已知AC=10cm，BC=6cm,你能求出CE的长吗？ 『例题精讲』 例2. 三角形ABC是等腰三角形AB=AC=13，BC=10，将AB向AC方向对折，再将CD折叠到CA边上，折痕CE，求三角形ACE的面积 『例题精讲』 例3.边长为8和4的矩形OABC的两边分别在直角坐标系的X轴和Y轴上，若沿对角线AC折叠后，点B落在第四象限B1处，设B1C交X轴于点D，求:三角形ADC的面积 『随堂练习』 折叠矩形纸片，先折出折痕对角线BD，在绕点D折叠，使点A落在BD的E处，折痕DG，若AB=2，BC=1， 求AG的长. 1.折叠长方形的一边AD，点D落在BC上的点F处，已知AB=8cm，BC=10cm，则EC的长是 ． 2.有一个直角三角形纸片，两直角边AC=6cm,BC=8cm,现将直角边AC沿∠CAB的角平分线AD折叠，使它落在斜边AB上，且与AE重合则CD的长等于(B ) A. 2cm B.3cm C.4cm D.5cm. 3.（6），已知矩形ABCD沿直线BD折叠，使点C落在C′处，BC′交AD于E，AD＝8，AB＝4，则DE的长为　（　　） A、3　　　B、4　　　C、5　D 6 4、如图，一块直角三角形的纸片，两直角边AC=6㎝，BC=8㎝。现将直角边AC沿直线AD折叠，使它落在斜边AB上，且与AE重合，则CD等于 5．已知：如图，∠ABD=∠C=90°，AD=12，AC=BC，∠DAB=30°，求BC的长． ACDBE16题2．如图，将一个边长分别为4、8的长方形纸片ABCD折叠，使C A C D B E 16题 A．3 B．4 C． D．5 『随堂练习』 1练如图5所示，一条清水河的同旁有两个村庄A和B.到河岸l的距离分别为3千米和5千米，两个村的水平距离CD＝6千米．问：要在河边修一个水泵站向两个村供水．需要的水管最少应为多少千米？ 2．如图所示的一块地，∠ADC=90°，AD=12m，CD=9m，AB=39m，BC=36m，求这块地的面积。 ECDB E C D B A 梯子下端B与墙角C距离为1.5米，梯子滑动后停在DE的位置 上，测得BD长为0.5米，求梯子顶端A下落了多少米？ ADEB A D E B C 5．如图，某学校（A点）与公路（直线L