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内蒙古自治区农村牧区小学骨干教师远程培训项目”教学设计
“国培计划（2012）”——内蒙古自治区农村牧区小学骨干教师远程培训项目”教学设计 科目 小学英语 备 案 人 赵春梅 课题 Unit 2?? Colours（第二课时） 这节课设置了许多游戏以及活动，让学生通过看一看，摸一摸，猜一猜，指一指，画一画，说一说等直观认识五种颜色并能够准确分辨五种颜色。日常交际用语颜色。 教学 目标 知识 学习表示颜色的单词blue, green, yellow, red, white 能力 学生能够准确分辨并使用五种颜色。 情感 通过各种活动，激发学生学习英语的兴趣。 重难点 重点 学习表示颜色的单词blue, green, yellow, red, white 难点 “green”一词的字母组合“gr”的发音较难把握，教师要多带读。 合作,参与，听说法 课前准备 课件、单词卡片颜色卡片 教 学 活 动 过 程 教 学 过 程 设 计 意 图 Teaching steps:
StepⅠ (Warm-up/Revision) （1）师生之间相互问候： T: Hello , boys and girls. S: Hello , teacher. （2） T: Do a , OK????????
S: OK. （3）游戏 Simon says教师发指令，其他学生按指令做动作。指令内容如下： Show me your pencil / ruler /eraser /crayon /pen . 呈现新课 (Presentation) （1）教师出示课件，让学生通过活动性的动画情景，了解颜色单词（2）用blue, green, yellow, red, 的单词卡片讲授单词。学生适当跟读。注意：“green”一词的发音较难，教师要多带读 （4）巩固新知识： 听录音，做Let’s do 部分的游戏。 教师用Let’s do 部分的有关动作的图片让学生跟读句子。 教师举 Show me your blue crayon. 的图片带读此句，学生跟读。其它各个句子的方法同上。教师发指令，其他学生按指令做动作。 趣味操练 (Practice) （1）：复习巩固所学表示颜色的单词。color is it? S: It is red .
（2）游戏： 。 （）画画： （） 课堂评价 (Assessment) 做活动手册本单元第二部分的练习。先让学生按要求圈出图中物品。师生之间相互问候“猜一猜” 的游戏。将学生学过的文具放入包中，让学生一从而复习学过的文具词教师说一个颜色，让学生中含有此颜色的物品。教师为学生准备一张纸，学生 板书
设计 Unit2 colours
blue, green, yellow, red, white
Show me your pencil / ruler /eraser /crayon /pen .
What colour is it? S: It ’s red .
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