2012——2013学年高二寒假作业(语数外)答案52.docVIP

高二语文寒假作业（一）答案 1.（4分）称“我的老友”是因为最初看见它感觉在许多年前就认识，它带着“我”过去生活的味道；（2分）后来说“它不是我的老友”是因为它太无瑕疵，太歪曲生命，美化了真实。（2分）意思答对即可。只要言之有理，均可酌情给分。 2．（5分）①这类人外表精致，生活富裕，但内心贫瘠。（2分）②他们善于察言观色，处事圆滑，为人虚假。（2分）③他们的生命是干枯的。（1分）意思答对即可。只要言之有理，均可酌情给分。 3．（6分）①人要活得真实（表里如一）。（2分）②能坚强地忍受孤独。（2分）③能坦然地面对失败甚至死亡。（2分）意思答对即可。只要言之有理，均可酌情给分。 高二语文寒假作业（一）答案 1、Ｄ走：使逃跑B（A前所与后面动词构成名词性短语后所用在介词前，表示与动作行为有关的处所Ｂ两个乃均为副词于是，就Ｃ前之代词后之，结构助词，定语后置的标志D前“以”，介词，因；后“以”，介词，把。）（3分） 3、C（①非军事方面；只是一般的军事安排用毒箭射杀敌兵是在守卫金蒲城时发生的耿恭亲自登城战毒药涂箭匈奴兵说：我们汉朝的箭是神箭，那些中箭的人一定必有异常的表现。单于知道耿恭困顿不堪，想招降他，耿恭骗单于使者上城，亲手将杀死，在城上用火烤他的肉吃自己的斗笠都戴不好，如何能做治国平天下的大事呢？C项正确。A“从”：同宗的，堂兄弟；B“切”：急切，急迫；C“矜”：同情。 D项正确。（两个“之”都是助词，用在主谓之间，取消句子独立性）A“自”：“自非” 连词“自”和副词“非”连用，表示假设的否定性论定，可译为“如果，不是”。/“自书”的“自”是“亲自”的意思，作副词用。B“焉”：“观焉”的“焉”是“它，指代那种奇怪的现象”/“颂焉”的“焉”指代“蔡邕”。C“邕以经籍”的“以”是“认为”动词/“以忘大节”的“以”是“而”，连词，表转折。 C项正确。（①是综合介绍蔡邕的才华；②是直接表现蔡邕的才华；③也是直接表现蔡 邕的才华；④是直接表现蔡邕的胆识；⑤是直接表现蔡邕的胆识；⑥表现蔡邕宁愿认罪受罚也要把汉书写完的心愿。） D项错在“蔡邕因为依附董卓而被收捕”。蔡邕并没有依附董卓，只不过是对董卓的死 表示了同情。 ⑴邕具以告：介宾倒装句，几个重点实词“宗”“遽”“怃然”的翻译。）况且他忠孝之名素来显著，而且他犯的罪又没有什么名目，杀了他不是会让天下 人失望吗？（3分，落实“且”“坐”的意义，注意“无乃……乎”：反问句） 6．日磾退而告人曰：“王公其不长世乎？善人，国之纪也，制作，国之典也。灭纪废典，其能久乎？”邕遂死狱中，允悔，欲止而不及。（4分，错两个扣1分，扣完为止） 诗歌所表达的情感与现实生活之间的密切联系诗歌的创作需要饱满的情感诗歌中的情感必须是以真善美为核心的。的情绪和感受以真善美为核心的情绪和感受以真善美为核心（1）她想看到自己当年精心留下的那一片淡蓝色的温馨却没有看到（2分）。 （2）她想在这里回到自己逝去的青春的梦幻却没有找到（分）。 （）我认同这一说法（1分）。小说的结尾讲究含蓄，小说的主题避免直白，但小说的最后一段却以作者的议论抒情直接揭示了小说主题，读者没有了想考的空间（分）（）我不认同这一说法（1分）。小说结构讲究完整性，删去最后一段，小说的女主人公形象还未丰满，小说主题存在太多的不定性，更缺少了深刻性。bàng　 bǎng　pāng　 páng；A．zhuó　zhuó　zháo　zhāo；B．hè　huò　hé　hé；C．piāo piǎo biāo piāo） 2． C（如数家珍：像数家藏珍宝那样清楚，比喻对所讲事物十分熟悉。　A．东山再起，泛指失势后重新得势。此处应为贬义词“死灰复燃”。B．不可理喻：不能用道理使他明白。形容愚昧、固执或蛮横。此处应为“不可思议”。D．戛然而止：突然停止，多指声音。） 3． A（B项句式杂糅，C项“毯子、衣服、帐篷和救援物资”不能并列，D项“使用……朴素的建筑外观”搭配不当） 4． 示例：你应该有情趣，但是不要大声笑话那些品位低俗的人。道德可以记在心里，不可以挂在嘴上。 5． 答：数量极大；谐音命名；追捧各自偶像。 6．哪里牧草遍野，哪里就牛羊成群 归根结蒂仍然是离不开植物的（全句说“植物”的功用。） 7．①应删去的是：c、d；略写的是：b，应略写为：它们。 ②应改写的短语是：e；应改写为：你掌握它们的速度。 高二语文寒假作业（八）答案 1．答案要点：（1）这段景物描写突出了梦境的清澈、素雅、荒凉、安静、开阔的特点。为下面的情节发展和刻画周瑜这一形象作了铺垫。 2．答案要点：因为周瑜英俊潇洒，拥有一股“逼人的英气”；尽管“英雄气短”却是真实的人，不是“永远不倒的神”。 3．答案要点：作者用“烧艾草”的情节