2018广东高考一轮复习-细胞的分化.ppt

* 第2节　细胞的分化 1、概念 2、原因 3、结果和意义 4、应用：细胞全能性 人胚胎的发育 →　经细胞有丝分裂形成多细胞胚 受精卵 →　多细胞胚发育为人的幼体　　　　（婴儿） 细胞分化 细胞分化 受精卵 有丝分裂 细胞分化 系统 人体 骨细胞 上皮 细胞 肌肉 细胞 神经细胞 上皮组织 肌肉组织 神经组织 结缔组织 器官 保卫细胞 成熟区 伸长区 分生区 根冠 表皮细胞 筛管 导管 受精卵 多次 有丝分裂 许多细胞 继续分裂 体细胞数量增加 细胞分化 各种组织 器官 系统 高等 动物体 高等植物体 细胞分化 1、概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在 、 和 上发生 差异的过程。 形态 结构 生理功能 稳定性 细胞分化 有丝分裂 红细胞 肌肉细胞 血红蛋白 收缩和舒张 运输氧气 肌球蛋白 细胞分化 细胞分化 2、原因： 基因选择性表达的结果 血红蛋白基因活动， 肌球蛋白基因关闭。 血红蛋白基因关闭， 肌球蛋白基因活动。 细胞分化 3、结果： 　 意义： 形成多种不同的细胞（组织和器官）。 　　　使多细胞生物体中的细胞趋向 ，有利于提高 。 专门化 各种生理功能的效率 分析下列资料说明细胞分化具有的特点： 1、细胞分化贯穿于整个生命进程中,在胚胎发育时达到最大值。 2、在细胞分化过程中,假如当A细胞分化形成B细胞后,一般不会再表现出B细胞反方向分化形成A细胞。 3、一般来说，分化了的细胞将一直保持分化后的状态，直到死亡，如离体培养的上皮细胞，始终保持为上皮细胞，而不会变成其他类型的细胞。 持久性 不可逆性 稳定性 细胞分化的特点： 持久性、不可逆性、稳定性 第2节　细胞的分化 1、概念： 2、原因： 3、结果和意义： 4、应用：细胞全能性 在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。 基因选择性的表达。 形成多种不同的细胞（组织和器官）。 使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。 4、细胞的全能性： (1)概念：已经 的细胞，仍然具有发育成 的 。 分化 潜能 完整个体 1958年，美国，斯图尔德 胡萝卜的组织培养 成熟胡萝卜植株 试管苗 在培养基中离体培养 发育成胚状体 转接 移栽培养 成活 肉质根薄片 切取 结论： 　　已经高度分化的植物细胞仍然具有形成完整个体的潜能(具有全能性) 离体的组织或细胞 愈伤组织 脱分化 胚状体 新植株 离体的组织或细胞 愈伤组织 胚状体 试管苗 新植株 在培养基上生长增殖 细胞分裂细胞分化 ①植物组织培养技术 发育 1、植物细胞表现出全能性的必要条件是 　A．给予适宜的营养和外界条件 　B．导入其他植物的基因 　C．脱离母体后，给予适宜的营养和外界条件　　　 　D．将韧皮部的细胞核移到去核的卵细胞内 C 4、细胞的全能性： (1)概念：已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的 潜能。 (2)应用： 植物：快繁花卉与蔬菜；拯救物种；培育新作物等 4、细胞的全能性： (1)概念：已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的 潜能。 (2)应用： 植物：快繁花卉与蔬菜；拯救物种；培育新作物等 动物：克隆动物、培养干细胞、培养组织器官等 原理：①高度分化的植物细胞具有全能性 ②克隆羊过程 白面羊A 黑面羊B 新的细胞 代孕母羊C “多莉” 体外培养 一段时间 乳腺细胞（体细胞） 未受精的卵细胞 融合 去核卵细胞 提取细胞核 遗传物质主要存在于细胞核中 已分化的动物体细胞的细胞核具有全能性。 4、细胞的全能性： (1)概念：已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的 潜能。 (2)应用： 植物：快繁花卉与蔬菜；拯救物种；培育新作物等 动物：克隆动物、培养干细胞、培养体外组织器官等 原理：②高度分化的动物细胞的细胞核具有全能性 原理：①高度分化的植物细胞具有全能性 ③干细胞 概念：动物和人体内保留的少数具有分裂和分化能力的细胞。 类型：全能干细胞、多能干细胞、专能干细胞 如，人骨髓的造血干细胞 骨髓干细胞 造血干细胞 ③干细胞 概念：动物和人体内保留的少数具有分裂和分化能力的细胞。 类型：全能干细胞、多能干细胞、专能干细胞 全能性比较：受精卵 生殖细胞 体细胞 　　　　　　植物细胞 动物细胞 应用：干细胞移植治疗白血病； 　　　在体外培养出组织和器官，并最终通过组织和器官移植实现对临床疾病的治疗。 4、细胞的全能性：