30、鱼游到了纸上9.ppt

30、 鱼游到了纸上 ★星级预习★ ★会认生字词 ★★能理解部分词语的意思 ★★★能正确流利地朗读课文 ★★★★能说说课文的主要内容 我会认 花港 ??作罢? ?境界???绣花? 挥笔 ??厂徽 一壶茶???? 金鱼缸???? 聋哑人 活灵活现 泉白如玉 举止特别 工笔细描 忘我的境界 清澈见底??赏心悦目 一丝不苟??融为一体 罢 徽 ☆形容做事认真，细致，一点儿也不马虎。 泉水像玉石一样晶莹清澈。这也是玉泉得名的原因。 看到美好的景物而心情舒畅愉快。文中指品茶赏鱼这种氛围令人心情舒畅。 他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。 说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。 1、“忘我的境界”是什么意思？ ☆中国画的一种画法。特点是用笔工整细致，与写意相对。  这位青年人为什么能把鱼画得如此鲜活、逼真的呢? 我把那个女孩说的话写给他：“鱼游到了你的纸上来啦！” 这句话是课文的题目，在文中又出现了三次：一次是女孩惊奇的赞叹，一次是作者的描写，再一次是作者与聋哑青年的笔谈。这是对聋哑青年所作的画的最高赞赏，赞其画技高超，画的鱼栩栩如生，像在纸上游动一样。而之所以画得像活的一样，正是他专注认真、坚持不懈的结果。 我把那个女孩说的话写给他：“鱼游到了你的纸上来啦！” 他笑了，笑得那么甜。他接过笔在纸上又加了一句：“先游到了我的心里。” 作业 抓住特点观察自己身边的人，写写他是如何做好一件事的。通过电脑、书籍等查找一些关于人物外貌、语言、动作、神态的美文，总结他们的写法，用在自己的作文中。 聋哑青年那勤奋专注的形象，一定会深深印在我们的脑海中。那么作者是怎样观察和描写，才使这个人物如此生动的呢？请同学自由朗读课文，说说自己的发现。 围观的人越来越多，大家赞叹着、议论着。那么人们是怎样赞叹和议论的呢？请同学们认真观察插图，展开想象把它写下来。 知识在于积累， 成功在于勤奋。 * * 生字 举止 画鱼 女孩 关系 清澈见底??赏心悦目 一丝不苟??融为一体 徽 聋 哑 玉泉的池水清澈见底。坐在池边的茶室里，泡上一壶茶，靠着栏杆看鱼儿自由自在地游来游去，真是赏心悦目 这篇课文主要讲作者在（ ）观鱼时，发现了一位（ ）的青年，他（ ）看得非常专心，（ ）画得活灵活现。 玉泉 举止特别 看鱼 画鱼 课文主要内容： 看 画 “忘我”就是忘掉自己，也就是那位青年人喜爱鱼达到了忘掉自己的程度。 2、课文哪些词句说明青年爱鱼到了忘我的境界？用“——”线在文中标出来。 他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。 “他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。” 工笔细描 速写 “他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。” 工笔细描 速写 工笔画与写意画的对比 “他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。” 轻声读第七自然段，思考：课文中哪个句子最能说明青年画鱼画得好。用“~~~” 线在文中标出来。 围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着。唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。 “哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。 一位 老人不住点头，称赞说:“ ！” 一位 青年 赞叹说:“ ！” 一群 孩子 叫道:“ ！” …… 我仍旧去茶室喝茶，等到太阳快下山了才起身往回走，路过后院，看到那位青年还在金鱼缸边画画。他似乎忘记了时间，也忘记了自己。 “好骄傲的年轻人。” 我正想着，目光落在他胸前的厂徽上，心不由得咯噔一跳！“福利工厂”，原来，他是个聋哑人！ “你真专心哪！”我忍不住轻声问他。没想到他头也不抬，理也不理我。 他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘