应用电子技术专业(太阳能光电技术方向) 建设方案精品文档.docVIP

德州职业技术学院 应用电子技术专业（太阳能光电技术方向） 建设方案  二〇一一年十月 第一部分 专业建设基础和优势 一、专业建设背景 近年来，德州市把握太阳能光伏技术产业的发展趋势，迅速抢占先机，推动了以太阳能、生物质能等为重点的产业的蓬勃发展。目前，全市太阳能光伏技术企业0余家，其中国家火炬计划重点高新技术企业3家高新技术企业8家，承担国家火炬计划项目10项，“863”、“十一五”科技支撑等国家科技计划22项。，市被科技部命名为“国家火炬计划德州太阳能光伏技术特色产业基地以就业为导向、能力为本位,采用基于工作过程工学结合人才培养模式力诺青岛福格太阳科技有限公司山东腾龙 1 2 2 0.7 3 4 14.7 高频电子实训室 1 高频电子实验箱 晶体管特性图示仪 绿杨示波器 KTGP-1 YB4811 YB4320G 24 1 1 0.21 0.18 0.32 5.54 传感器实验室 2 传感器综合实验台 YL-CG2004 24 1.37 32.88 微机原理实验室 1 教学实验箱 EL 24 0.198 4.752 DSP数字信号实训室 1 数字信号实验箱 EL-DSP-EXP-3 12 0.33 3.96 虚拟仪器实训室 1 电脑 虚拟仪器实验箱 联想 DYS18 9 9 0.35 2.7338 27.7532 开放实验室 1 电脑 雕刻机 联想 阿莫AVBOX-01 3 1 0.35 1.2 1.55 合 计 14 263 110.6772 4、教学团队 本专业现有专业教师29人。其中专任教师20人，专任教师中有双师素质教师18人，占专任教师的90%；来自行业、企业的兼职教师9人。 5、科研与社会服务 先后为“德州三和电器有限公司”、“山东威特人工环境有限公司”、“山东旭光光电有限公司”等企业培训职工5300人次，为德州学院培训学生362人次，为周边职业中专、技校培训教师130人次，培训退伍军人425人次。与企业合作承担科研攻关项目5项，获得《节能电磁推动器》、《单片机控制的节能型热交换机》等实用新型专利2项，为企业解决技术难题8项。 6、人才培养质量 本专业毕业生年均就业率98.5%，对口就业率90%，职业资格证书获取率100%，用人单位评价称职率93%。学生参加全国大学生电子设计大赛、山东省职业院校技能大赛等各级各类大赛获奖25项。 三、优势与不足 该专业设立以来，坚持以职业岗位行为技能需求为导向，以能力培养为主线，走工学结合道路；按照职业岗位任务需求设置“学习领域”体系和专业课程体系，采用先进有效的教学方法和教学手段，加强实践环节训练，积极推进职业技能证书教育；拥有较为完善的师资教学团队；规范教学管理，强化质量意识，把学生需求、社会需求、学生素质及技能培养有机融合。积极探索与周边太阳能企业合作模式，主动适应区域产业结构的调整。与企业建立了良好的沟通渠道及合作关系，能够及时了解人才的需求情况，并合理调整人才培养方案。 在此背景下，建设以应用电子技术专业（太阳能光电技术方向）为重点的太阳能光电技术专业群，培养和输送大批太阳能光伏技术专业高技能人才，顺应德州市及山东省新能源产业经济发展的形势，必将为该地区光伏技术领域的持久发展提供强劲动力和人才支持。 但也存在着许多不足，主要体现在：基于能力培养为主线的人才培养模式与课程体系需要进一步完善；专任教师的实操技能有待加强，教学团队的专兼结构尚需进一步优化；校企合作办学的体制创新尚未取得实质性突破，长效机制尚未真正形成；实践育人的机制与设施尚需加强；中高职衔接、系统培养的机制尚未建立；服务区域经济社会发展的能力亟待提高。 第二部分 指导思想与建设目标 一、指导思想 以科学发展观为指导，全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》文件精神，立足于太阳能光伏产业，主动适应区域支柱产业优化升级，加强校企合作，深化工学结合人才培养模式改革，积极构建基于工作过程系统化的课程体系，更好地发挥高职院校在培养高素质高技能专门人才的要求，增强服务区域经济发展和社会培养培训的能力，努力为德州市乃至全国太阳能光伏产业和区域经济建设培养高素质高技能型专门人才。 二、建设目标 以提升专业服务产业发展能力为出发点提升社会服务与辐射带动能力为特色鲜明、工学的典范，成为行业和社会美誉度高、国内领先的专业，在国内高职院校同类专业及专业群 （三）建设产学结合、资源共享的校内外实习实训基地 充分挖掘校企合作资源，进一步完善和提升校内实习实训基地的教学、培训与社会服务功能，在此基础上建成集“生产、实训、科研开发、技能鉴定、技术服务”于一体的校内综合性光伏技术实训基地；做大做强校外实习基地，建成15个校外实习基地，其中院级示范性校外实习基地5家，保证学生有半