心理咨询师学校整理简答题精品文档.docVIP

常见问题回答?框架：1、请对求助者的?个人成长资料?进行分类整理?。?婴幼儿时期?童年（身体发育、家庭、事件、亲子关系……）?少年（青春期发育、亲子关系、学校、交友、性心理……）?青年（偶像、就业、恋爱婚姻、社交……）?成年——个人成长史中?的重大转折以?及现在对它的?评价注：案例中可能呈?现括号中的内?容，有多少写多少?。2、请对求助者目?前身心和社会?功能状态进行?分类整理。?心理（精神状态）?知：感知觉、记忆、思维、注意力划归在?此类中。?情：情绪、情感?意、行：意志行为（自控能力、言行一致性）?人格：个性完整性和?稳定性。?生理（躯体状态）：体检疾病，性功能下降等?。?社会：?工作效率人际交往3、该求助者的主?要症状是什么??精神：??知幻觉，思维，妄想，强迫观念??情：焦虑，抑郁等??意??行个性：稳定性、完整性，自知力。?身体状态：生理——身体、睡眠、性功能等?社会功能（人际交往）4、诊断的一般程?序是什么？（应当如何根据?求助者情况做?出诊断？）严重心理问题?诊断的工作程?序，案例，注意事项。（一）分析求助者是?否经历过较强?烈的现实性的?刺激。（二）分析求助者的?内心冲突是否?属于道德性质?或现实意义。是否有求治的?愿望。（三）分析求助者的?心理、生理及社会功?能各方面是否?受到影响。（四）分析求助者问?题是否有器质?性的病变作基?础。（五）综合以上分析?、排查，与神经衰弱、神经症或其他?精神病鉴别。5、本案例最可能?的诊断是什么?第一类：?正常vs不正?常?正常==）健康vs不健?康?不健康==）一般心理问题?、严重心理问题?、疑似神经症（神经症性心理?问题、可疑神经症）写法是：心理正常，心理不健康，一般心理问题?/严重心理问题?/疑似神经症。第二类：?正常vs不正?常?不正常==）神经症?神经症==）焦虑性神经症?、恐怖神经症、强迫性神经症?、躯体形式障碍?、神经衰弱写法是：心理异常，神经症，焦虑性神经症?（焦虑症），广泛性焦虑。第三类：?正常vs不正?常不正常=）精神分裂、抑郁症等写法是：心理异常，精神分裂症。6、诊断的依据是?什么？诊断依据：1、三原则2、典型症状、行为3、自知力、求医行为心理不健康状?态：1、一般心理问题?2、严重心理问题?3、疑似神经症神经症等使用?精神病学的四?条标准：1）症状学标准：2）病程：三个月以上（惊恐障碍一个?月）3）严重程度标准?：??客观：社会功能受损?程度??主观：精神痛苦程度?4）排除标准：? ?排除其他神经?症。? ?排除身体疾病?，脑器质性疾病?所致精神障碍?? ?排除严重的精?神障碍注：神经症从三原?则角度来说，并不是所有的?都非常明确，还是要看主导?的症状。对神经症的诊?断，典型症状和冲?突性质是最主?要的，不要纠结在三?原则上。7、如何对求助者?临床表现进行?量化评估?针对神经症：使用许又新简?明评定方法（6分法）进行评定。针对重性精神?病，可使用BPR?S?一般而论，可选有有针对?性地自评或他?评量表。8、请对本案例进?行病因分析。1、生理方面：年龄，外貌，生理缺陷，家族遗传史，疾病史 2、心理方面：知、情、意及个性特征?，追求完美，争强好胜 3社会方面：负性生活事件?，重大生活事件?造成负性情绪?记忆 9、你认为对求助?者进行量化评?定需要选择哪?些量表？为什么?人格：MMPI、EPQ、16PF?健康：SCL-90、SAS、SDS?原因：LES详细说——?选择MMPI?，探询其病理人?格特征，并为作精神病?的鉴别诊断提?供参考?选择SDS（SAS），评估抑郁（焦虑）方面的状态和?程度?选择SCL-90，了解其心理生?理行为等方面?存在的问题及?其严重程度?选择EPQ（16PF），了解人格方面?的病因?选择LES 和社会支持评?定量表，了解问题产生?的社会原因：是否有精神障?碍 ?选择韦氏智力?测验，了解是否存在?智力障碍10、为确诊本案例?，还需要了解哪?些资料？查看成长史、家族史、疾病史、婚姻史、家庭关系、躯体检查、心理测评、重大生活事件?中缺少什么，缺的补上即可?。11、对本案例来讲?，比较妥当的处?理措施是什么?？为什么？?如案例为不健?康状态，参考以认知疗?法、或行为疗法进?行咨询，可大体写咨询?步骤和方法。?如案例为神经?症==）转介，或在专科医生?的治疗前提下?或指导下，进行咨询。理由是：属于**神经症，所以，不属于心理咨?询范畴。、如何对非精神?病性心理紊乱?进行系统分类?诊断？（诊断心理问题?的基本流程和?方法） 1）先找到主导的?症状，排除重性精神?病。 2）找到病程——症状持