中学联盟内蒙古通辽市扎鲁特旗鲁北一中高中生物选修三：2.2.1动物细胞培养和核移植技术共26张PPT.ppt

4.动物细胞培养的条件:教材46页 （1）无菌无毒的环境： （4）气体环境： （2）营 养： （3）温度和pH： 培养器皿 动物细胞培养瓶内表面为什么要光滑、无毒？ 5.动物细胞培养技术的应用: （1）蛋白质生物制品的生产 如病毒疫苗、干扰素、单克隆抗体 （2）应用于基因工程 主要用于作为受体细胞 （3）检测有毒物质，判断某种物质的毒性 （4）细胞的生理、药理、病理研究 如用于筛选抗癌药物 获得细胞 细胞的全能性 细胞或细胞产品 新的个体或细胞产品 培养结果 或细胞产物 快速繁殖、培育无病毒植株等 培养目的 葡萄糖、动物血清、 促生长因子 蔗糖、植物激素 培养基特有成分 液体培养基 固体培养基 培养基性质 细胞增殖 原 理 动物细胞培养 植物组织培养 比较项目 植物细胞和动物细胞培养的比较 ★ ★ ★ 二、动物体细胞核移植技术和克隆动物 （1）概念： （4）分类：胚胎核移植、体细胞核移植。 胚胎细胞分化程度低，恢复其全能性相对容易。 动物体细胞分化程度高，恢复其全能性十分困难。 （3）原理：动物细胞核具有全能性 1.动物核移植 （2）结果：得到克隆动物 （用核移植的方法得到的动物） 供体体细胞 （供核） 细胞培养 体细胞 卵巢卵母细胞 （供质） 去核 无核卵母细胞 注入 细胞融合 重组细胞 构建重组胚胎 胚胎移植 代孕母体 生出与供体遗传物质基本相同的个体 2、体细胞核移植过程 MⅡ中期 归纳：共分成两大阶段： 核移植和胚胎移植。 你认为用上述体细胞核移植方法生产的克隆动物，是对体细胞供体动物进行了100%的复制吗？为什么？ 思考： 绝大部分DNA来自于供体细胞核，但其核外还有少量的DNA，即线粒体中的DNA是来自于受体卵母细胞。 克隆动物的性别取决于？ 供核个体 （1）供体：注入去核卵母细胞中的不是供体细胞核，而是 体细胞 。 （2）受体：受体细胞为减数第二次分裂中期的 次级卵母细胞 。 （3）常用的去核方法： 显微操作法 。 （4）重组细胞发育成一个新个体，体现了 动物细胞核 的全能性，而非动物细胞的全能性。 （5）若把体细胞的细胞核注入到无核卵母细胞，则称之为 核移植 。 * . . . * . . . * . . . * . . . * . . . * . . . * . . . * . . . * . . . * . . . * . . . * . . . * . . . * . . . * . . . * . . . * . . . * . . . 以“人耳鼠”为背景材料，设计问题，导入新课；首先直接阐明动物细胞工程的四个常用技术手段，指出动物细胞培养是动物细胞工程的基础，进入动物细胞培养技术的学习；结合形象的图片，讲述动物细胞培养的特点和原代培养以及传代培养的比较，使内容呈现更为清晰明了；接着由克隆羊引入核移植和克隆动物，讲解提核移植的原理和结果，利用图示讲解核移植的过程和体细胞核移植技术的应用前景及存在问题。 先讲解动物细胞的培养过程，再通过列表比较植物细胞和动物细胞培养，来加深学生对二者在区别上的理解。对于核移植这一内容，先通过图示配以文字对其过程进行讲解，然后对常考知识点进行归纳总结，再通过对应习题，来提升学生对知识的掌握情况，从而突破本节的难点和重点。 专题2 细胞工程 2.2.1 动物细胞培养和核移植技术 人耳鼠培养过程简介 “人耳鼠”是先使用可降解材料经过耳形压模，聚乳酸（PLA）溶液浸泡使其强度增强，制成耳廓支架材料，然后让细胞在支架上繁殖生长。然后将细胞接种于支架材料，经过1-2周体外培养，在裸鼠背上割开一个口子，植入“人耳”。随后，“人耳”的支架会自己降解消失，“长”在老鼠的背上。 1.人耳鼠的培育属于哪个范畴 的生物技术？ 2.人耳鼠的培养过程利用了什么技术手段？ 动物细胞培养 动物细胞融合 单克隆抗体技术 动物细胞核移植 动物细胞工程常用技术 其它动物细胞工程的基础 一、动物细胞培养 1、概念：教材44页 2、原理： 细胞增殖 ★ 动物胚胎或幼龄动物的组织、器官 细胞悬液 10代细胞 传代培养 无限传代 单个细胞 加培养液 原代培养 细胞株 细胞系 遗传物质已改变 剪碎、用胰蛋白酶处理（或胶原蛋白酶） 细胞贴壁，出现接触抑制 用胰蛋白酶处理 分瓶传代培养 50代细胞 3、过程 ★ 遗传物质未改变 ■目前使用的或冷冻保存的正常细胞通常在10代以内的原因： 以保持正常二倍体核型 （或10代以内的细胞遗传物质不改变）。 ■选动物胚胎或幼龄个体的器官或组织做动物细胞培养材料的原因： 因为其细胞