2010-2011年第一学期期终试卷分析.docVIP

2010-----2011第二学期 二年级语文期试卷分析一 、试卷的特点 本次二年级语文期中试卷重在基础，力求体现课改精神，落实科学教育理念。试卷检测的范围，难度。能如实反映出学生的实际语文知识的掌握情况。从卷面看大致可以分为三部分：一是积累运用，二是阅读感悟，实践习作表达。 二、 我班有人参考，平均分数为分，优生率％，及格率％。推行素质教育的今天，学生考试成绩理想。现将学生的考试情况如下： 满分 平均分 得分率 最高分 最低分 写得好 1825 49.32 0.84 59 15 用得对 713 18.76 0.78 23 6 作文实践 399 10.78 0.83 12 8 （一）、部分。个小题，总分分。从学生的试卷来看，学生对字词、和课文的内容掌握较好。： 1、，此题失分较多，大部分同学、主要考查学生情况。学生掌握扎实，很少有失分，但对于错误较多，看来课本知识掌握还不够牢。（二）、部分。是课外的阅读，分值。 存在的问题：失分较多，原因是学生没有良好的读书习惯，没有仔细读题的要求。（三）、作文部分。本次作文要求写绝大多数学生能根据要求，选择典型的事例，还能用朴实的语言将事叙述清楚。（1）内容具体，语句通顺，占58％，（2）叙事不清，，错字较多的占15％。当然，这与平时练习不够有很大的关系。 三、 （一）基础部分： 1、在年段的教学中要重视生字新词的教学，通过灵活多样的形式让学生会读、会写、会用所学的生字。对于笔画较多、学生不容易看清的字，可引导学生进行观察，把易错处用彩色粉笔标出，或采取教师范写、学生跟着书空的办法，使学生在第一次书写时就不写错。对于形近字、同音字，要利用组词练习来加强辨析，避免混淆。另外，生字容易回生，不仅要做到学完一课掌握一课，还要注意单元复习，学期中段的复习，鼓励学生在写话中使用学过的词语，使得生字词多次得到复习巩固。 2、加强词语的搭配练习，让学生形成良好的语感，为以后避免写病句打下基础。 3、要扎扎实实地抓好教材中每一个知识点的教学，让学生通过教材中的例子，切实掌握与中华民族 （二）阅读部分： 切实抓好课文的阅读和理解。为了节省课堂上的时间，应教给学生课前预习的方法并让学生养成习惯，把预习中不理解的内容做上记号，以便在课堂有限的时间内解决。同时，教师应巧妙设计好教材中的训练点，把每一篇课文都作为语言文字训练的教材，使学生学会精读批注、联系上下文理解词语、句子意思等方法。（三）习作部分 1、开展丰富多采的活动，开阔学生的视野，并注意指导学生养成每一次写作前筛选题材的习惯，学会选择比较新颖的、有积极意义的题材来写。 2、教给学生将习作写具体、写生动的方法，如让学生学习加入一些人物神态、动作、心理、语言的描写，使文章变得更为生动、吸引人。 3教学生学会修改习作，尽量不写错别字和病句。