“精彩极了”和“糟透极了”+(第一课...51.pptVIP

我们在父母的爱中长大。 父母的爱，是慈祥的笑容，是亲切的话语；是热情的鼓励，是严格的要求。 糟糕透了 透： 1.渗透；穿透 2.暗地里告诉 3.达到饱和的、充分的程度。 4.显露 任务单一 （1）自由朗读课文，读准字音，读通句子。结合完成作业本第1题。 （2）结合课题说说课文主要写了一件什么事？ 读着儿子写的第一首诗，看着儿子兴奋而期盼的眼神，母亲想： 我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上痛哭起来。饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。 * * 19.“精彩极了”和“糟糕透了” 精彩极了 极： 1.顶点，尽头 2.地球的南北两端 3.达到顶点 4.竭尽 √ √ 我会读： 腼腆 自豪 誊写 糟糕 敬仰 出版 慈祥 歧途 谨慎 母亲和父亲读了巴迪的第一首诗后，有什么不同的看法，想想为什么？我们来读课文的第1—14自然段 。　 任务单二 提示：边读边用笔划出有关父亲、母亲动作、语言、神态描写的词语，并把你的理解和体会写在书上。 　 母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。 真是你写的吗？ 多美的诗啊！ 精彩极了！ …… 雨 点 般 　 母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。 “我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。 “我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。 “我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。 父亲要扔掉什么？ 父亲究竟是想扔掉什么呢？ 读一读1-4自然段，找找写巴迪的句子，自己读读，感受巴迪下午的心情。 任务单三 整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用漂亮的花字体把诗认认真真地誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围画上了一圈花边。 将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上，心想： 七点。 七点一刻。 七点半。 　 父亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！” 我的这些心思早已被父亲看出来了，他读着我的诗，听着一旁母亲正赞扬诗的精彩，看着我充满兴奋和期待的眼神，心想： 。 　 “我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。 我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。 “亲爱的，我真不懂你是什么意思！”母亲嚷着，“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。” 　 “我不明白，”父亲并不退让， “难道这世界上糟糕的诗还不够多么？”