中学联盟广东省连山高级中学高中生物人教版必修3第5章第2节《生态系统的能量流动》课件共59张PPT.ppt

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中学联盟广东省连山高级中学高中生物人教版必修3第5章第2节《生态系统的能量流动》课件共59张PPT

; 假设你像小说中的鲁滨逊一样,也流落到一个荒岛上,那里除了有能饮用的水以外,几乎没有任何食物。你随身尚存的食物只有一只母鸡、15Kg玉米。; 生态系统的能量流动;(1)生态系统中能量流动的起点是从什么地方开始的?能不能从动物开始为什么?;(2)能量流动的数量及作用: ;思考: 1. 生产者固定的太阳能有哪些去向? 2.能量在第二营养级的变化情况如何? 3.每个营养级传递能量方式相同吗?;①能量流动的起点: ; ;能量流经第二营养级示意图;生产者固定的太阳能;每个营养级获得和传递能量的方式相同吗? ;能量流动过程分析:;⒈生态系统的能量来源:;输入:;;;;;;;12.6; 单向流动:;三、能量流动的特点;(1)相邻营养级生物吃与被吃关系不可逆 转,能量只能从低营养级流向高营养级。; 假设你像小说中的鲁滨逊一样,也流落到一个荒岛上,那里除了有能饮用的水以外,几乎没有任何食物。你随身尚存的食物只有一只母鸡、15Kg玉米。;;;策略1:; 肉食性动物 12.6 ;1960年,科学家在密执安荒地对一个由植物、田鼠和鼬三个环节组成的食物链进行了能流分析。 荒地接受的太阳辐射量:6.3×1010卡/顷·年; 植物固定的能量:59.3×106卡/顷·年; 田鼠吃植物获得的能量为:176×103卡/顷·年; 鼬同化的能量为:55.6×103卡/顷·年。;;某个湖的能量金字塔;能量金字塔 由单位时间内各营养级所得到的能量数值 由低到高绘制的图形叫做能量金字塔.;俗话说:“一山不能容二虎”,有无道理?;请分析讨论:;;四、研究能量流动的意义;四、研究能量流动的实践意义;;研究能量流动的实践意义; 如果你承包了某一草场,那在该草场上放养多少头羊经济效益最好呢?;桑基鱼塘;能量流动;思考:能不能改变生态系统能量流动的规律? ; 所以,食物链一般不超过五个营养级, 到第五营养级时,可利用的能量已减少到 不能维持其生存的程度了。 因为能量每流 经一级都要丢失一大部分,所以食物链越 长,流量流失就越多。缩短食物链,如以 吃生产者为主,就可使有限的土地供养较 多人口。;知识拓展;能量单向流动的原因?;20’-25‘;达标检测:;3.调查得知某河流生态系统的营养结构共有一些营养级(以a、b、c、d、e表示)。经测定,一年中流经这些营养级的能量分别为:;;C;A;8.肉食动物不可能是一条食物链中的第几营养级( ) A.第五 B.第二 C.第三 D.第四 9.对水稻→鼠→蛇→鹰这条食物链的错误描述是( ) A.水稻是生产者 B.鼠是初级消费者  C.蛇是次级消费者 D.鹰属于第三营养级;10 .在如图食物网中,若人的 体重增加1千克, (1)最少消耗水藻______千克; (2)最多消耗水藻________千克.;11.根据下图所表示的食物网, 结合能量流动的特点进行计算:;绿色植物→鼠→猫头鹰 这条食物链中,猫头鹰增重1Kg,至少需要消耗绿色植物______Kg。

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