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《C语言程序设计》 课程设计报告 （2015— 2016学年 第 3 学期） 姓 名: 学 号: 院 系: 专 业: 班 级: 指导教师: 孙金华 成 绩: 计算机与信息工程学院 2016 年7月 目 录 1. 课程设计的目的与要求 1 2. 方案实现与调试 1 2.1掷骰子游戏 1 2.1.1 题目内容的描述 1 2.1.2 数据输入输出说明 1 2.1.3主要模块的算法描述 2 2.1.4调试过程及实验结果 2 2.2射击游戏 3 2.2.1题目内容的描述 3 2.2.2 数据输入输出说明 3 2.2.3主要模块的算法描述 3 2.2.4 调试过程及实验结果 3 2.5小型图书管理系统设计 3 ?2.5.1题目内容的描述 3 ?2.5.2系统功能说明 3 ?2.5.3数据输入输出说明 3 ?2.5.4系统主要模块的算法描述 3 ?2.5.5调试过程及实验结果 4 3. 课程设计分析与总结 4 附录：源程序清单 5 设计日志 6 教师评语和成绩 7  1. 课程设计的目的与要求 本课程设计旨在理论学习和基础实验的基础上，开发较大规模的程序，掌握应用计算机解决实际问题的基本方法，熟悉C程序开发的全过程。 设计的任务是根据给定问题描述，设计程序的结构、描述程序的算法和用C语言实现问题的解决，并得到运行测试结果。 通过整个程序开发的过程，提高综合应用C语言的能力、编程和调试能力，为进一步学习相关专业课程创建较扎实的理论基础和实践基础。 本设计可根据实验内容的要求自由选定题目，但要求除基础部分的选题外，深化部分最少必需选择一题。 编写程序要求遵循如下基本要求： 模块化程序设计锯齿型书写格式必须上机调试通过 骰子题目内容的描述 骰子骰子骰子骰子主要模块的算法描述 –以程序流程图的方式给出 –或者以语言描述 sum=0，分子a=2，分母b=1 初始化：i（计数器）=1 计算第i项term =a/b 累加sum=sum+term 计算c=a+b，更新b= a，更新a=c 计数器加1，i++ 重复4、5、6、7，直到i20 输出2位精度的结果 2.1.4调试过程及实验结果 --详细记录程序在调过程中出现的问题及解决方法。记录程序执行的结果。 图1　掷骰子题目内容的描述 主要模块的算法描述 –以程序流程图的方式给出 –简要的语言描述详细记录程序在调过程中出现的问题及解决方法。记录程序执行的结果。…… 2.5小型图书管理系统设计?2.5.1题目内容的描述 ?2.5.2系统功能说明 –以系统功能模块结构图的方式给出 –简要的语言描述?2.5.3数据输入输出说明 ?2.5.4系统主要模块的算法描述 –以程序流程图的方式给出 –简要的语言描述 ?详细记录程序在调过程中出现的问题及解决方法。记录程序执行的结果。记录程序设计日志 设计 日志 教师评语和成绩 指导教师 评 语 课程设计 成 绩 指导教师签字 年 月 日 C程序设计课程设计报告 - 第1页　共9页 - - 第7页-