普通话基础教案.docVIP

一、编写说明 （一）本课程的性质、地位和作用 普通话基础是广播电视新闻学专业的基础课程，是以国家的语言文字政策为依据，系统地讲授普通话基础理论和基本知识，训练普通话基本技能，培养和提高学生使用普通话能力的课程。普通话不仅是汉民族群众进行交际的语言，也是汉族与国内各少数民族群众进行交际的共同语言，更是新闻从业者从事新闻工作必须熟练掌握的语言。 （二）本大纲制定的依据 本教学大纲以江苏省语言文字工作委员会制订的《普通话水平测试》为指导，根据广播电视新闻学专业人才培养目标所需要的普通话基本理论和基本技能的要求，结合本课程的教学性质，教学条件和具体教学实践制订的。可供本课程的教师制订教学计划时参考，也可供学习者了解课程内容概况和内容重点时参考。 （三）大纲内容选编原则与要求 本大纲在选编中注意贯彻以下基本原则： 1．贯彻国家的语言文字政策，在教学中阐明使用普通话的重要意义和影响，自觉促进语言规范化工作。 2．注重普通话语音理论与实际运用能力的结合，在各章节的教学中联系学生使用普通话，社会上使用普通话的实际情况，有针对性地突出教材的重点，使学生了解普通话的理论和知识，真正能够用来指导自己的语言实践。 3．加强基本技能的训练，在课内外加强多种方式的练习，使学生将所学知识转化为熟练的技巧。 （四）实践环节 1．普通话发声训练 （1）主要内容与要求：进行呼吸、共鸣、吐字归音、音节组合方面的训练，掌握普通话的运声技巧。 （2）学时分配：折合成标准学时为2学时 2．普通话易错音区别训练 （1）主要内容与要求：对各个方言区容易错读的声母、韵母、声调进行区别训练，同时训练特殊语言情况下的音变能力。 （2）学时分配：折合成标准学时为4学时 3．普通话会话训练 （1）主要内容与要求：训练学生日常情况下使用普通话的能力，要求能熟练使用普通话交流。 （2）学时分配：折合成标准学时为2学时 4．普通话朗读训练 （1）主要内容与要求：训练学生朗读各种文体，掌握相应的朗读技巧。 （3）学时分配：折合成标准学时为2学时 （2）主要内容与要求：要求学生写一篇杂文，字数600—1000字。 （3）学时分配：折合成标准学时为2学时 （五）教学时数分配表 章节 序号 教 学 学 分 环 节 名 称 课 堂 讲 授 讨 论 实 验 其 它 课 程 设 计 小计 一 普通话基础绪论 2 2 二 普通话声母 3.5 0.5 4 三 普通话韵母 3.5 0.5 4 四 普通话声调 1.5 0.5 2 五 普通话音节 1.5 0.5 2 六 普通话音变 3.5 0.5 4 七 普通话词汇、语法 2 2 八 普通话朗读 3.5 0.5 4 九 普通话说话 3.5 0.5 4 实践一 发声训练法 0.5 1.5 2 实践二 区别训练法 0.5 1.5 2 实践三 会话训练法 0..5 1.5 2 实践四 朗读训练法 0.5 1.5 2 总计学时 26.5 9.5 36 （六）考核方法与要求 1.平时成绩：出勤、课堂提问、课外练习检查情况等，占综合考核成绩的10% 2.面试：占综合考核成绩的40% 3.期末试卷成绩：占综合考核成绩的50% 4.综合考核成绩：平时成绩+评论实践+期末试卷成绩 （七）教材与主要参考书（带*为主讲教材） 主要参考书： *1．《普通话理论及实践》2003年版．《普通话水平测试的理论与实践》国家语言文字工作委员会编1998年版b、p、m （2）唇齿音：f （3）舌尖中音：d、t、n、l （4）舌根音：g、k、h （5）舌面音：j、q、x （6）舌尖后音：zh、ch、sh、r （7）舌尖前音：z、c、s △○2．发音方法 首先，从除阻方式看，普通话21个声母，按发音方法分为五类： （1）塞音：b、p、d、t、g、k （2）擦音：f、h、x、sh、r、s （3）塞擦音：j、q、zh、ch、z、c （4）鼻音：m、n （5）边音：l 其次，从发音时声带是否颤动看，普通话声母又分为清音、浊音两大类。 另外，按发音时气流的强弱，普通话声母中的部分声母又分为送气音、不送气音两大类。 △○第二节 声母的发音 1．双唇音：b、p、m 2．唇齿音：f 3．舌尖中音：d、t、n、l 4．舌根音：g、k、h 5．舌面音：j、q、x 6．舌尖后音：zh、ch、sh、r 7．舌尖前音：z、c、s 第三章 普通话韵母 教学基本要求 1．熟练掌握现代汉语普通话的韵系统 2．熟练、准确的进行各韵母的发音 二、教学内容 △第一节 韵母的分类 1．