中学联盟河北省平泉四海中学七年级生物上册课件2.1.1练习使用显微镜共39张PPT.ppt

写有e字的玻片标本 e 在显微镜视野中的物像 e 从目镜内看到的物像是倒像 物像放大倍数=目镜ⅹ物镜 观察写在不透明纸上的“上”字 上 结果：看不到 光线不能通过不透明纸进入镜筒，所以看不到物象 在显微镜视野中的物像 · 在显微镜视野中的物像 怎样调整到视野中央 ？ 上 · 物体实际位置 同向（像）法 向右下方移动 练习 (P.38) 向左移动玻片标本,则物像向右移动. 物像移动的方向和移动玻片标本的方向正好相反. 讨论 (P.39) 1.显微镜的使用步骤包括： 取镜和安放,对光,观察,整理(清洁收镜)四步. 2.使用显微镜观察时,只要在下降镜筒时,就必 须眼睛注视物镜与玻片标本之间的距离,以避 免物镜与玻片标本碰撞,防止物镜压坏标本,损 伤物镜. 3.光线要经过反光镜的反射,通过光圈、通光孔、 标本、物镜、镜筒、目镜，最后进入眼. 合作探究 讨论完成导学案中的合作探究题及拓展探究题 展示点评分工 要求： 1.展示同学书写认真，重点突出。 2.点评同学语言简洁，声音洪亮，表达流畅。 3.非点评同学认真听并及时补充质疑。 展示内容 展示组 点评组 合作探究1 6组 2组 合作探究2 7组 3组 合作探究3 8组 4组 拓展探究1~8 9组 5组 拓展探究9 1组 注意： 1.非展示 同学讨论 完成后， 激情记忆。 2.基础知 识，一对 一检查。 第一章 细胞是生命活动的基本单位 第二单元 生物体的结构层次 小结 是生物体结构和功能的基本单位 第一节 练习使用显微镜 使用:4步——取镜和安放→对光→观察→整理 （清洁收镜） 构造:14部分 物像是:倒像 物像放大倍数=目镜和物镜放大倍数的乘积 物像调整到视野中央:同向(像)法 只能观察被光穿透的物体(透明) 规律: 放大倍数越大,视野中的细胞越少,视野越暗 目镜相同时,放大倍数越大,物镜越接近玻片标本 ☆反光镜 凹面镜:弱光—大 光圈 平面镜:强光—小 练习 (P.40) 2.周围的同学遮挡了进入反光镜的光线. 3.当不透明的纸很厚时是看不清的,因为不透明的纸阻 断了反光镜反射的光线. 4.有四点错误:不能用纱布擦试目镜,一定要用擦镜纸擦 试;先对光再观察;在双目注视下,将镜筒下降至与玻片 标本距离很近时方可停止;调焦观察时,应先转动粗准 焦螺旋使镜筒缓缓上升,待看清物像后,再转动细准焦 螺旋使物像更加清晰. 5.视野中细胞数目最多的显微镜是3号镜.因为显微镜的 放大倍数越小,观察到的物像就越小,所观察到的视野 范围就越大. 6.转动一下目镜,若视野中的污点移动了,则污点在目镜 上,反之在装片上. 1.用下列四台显微镜观察洋葱表皮细胞，视野中细胞数目 最少的显微镜是 （ ） 如果使用上面的四组镜头，并且不对光圈和反光镜进行 调整，视野最暗的是哪一组 （ ） 显微镜序号 目镜 物镜 A 5× 8 × B 10× 40 × C 15 × 10 × D 20 × 45 × D D 2.小明在显微镜的视野中看到一个“上”字，那么载物 台上所放的透明纸上写的字是 “ ”。 上 3.用显微镜的一个目镜和4个不同倍数的物镜组合起来观 察血细胞，当成像清晰时，每个物镜与载玻片的距离如 图所示，如果载玻片位置不变，用哪一个看到的视野中 的细胞数目最多？ （ ） D 4.如果在目镜为5×、物镜为10×时,显 微镜视野里可观察到的细胞如右图所示. 那么,在物镜放大倍数不变的情况下,把 目镜改为15×,视野里可观察到的细胞数 目是 （ ） A3个 B5个 C7个 D9个 B * 你们知道显微镜有什么类型吗？ * * 显微镜是我们观察细胞的仪器，它看到的物像是怎样的？ * 你发现调整的物体调整的方向与物像位置间有什么规律？ 学生：同向 * 你得出什么规律？ 第一节 练习使用显微镜 第一章 细胞是生命活动的基本单位 第二单元 生物体的结构层次 生物的共同特征是什么？ 生活需要营养， 能进行呼吸， 能排出体内产生的废物， 能