七年级科学食盐在水中溶解快慢的影响因素39.pptVIP

探究：食盐在水中溶解快慢的影响因素 探究的基本过程： 提出问题 建立猜想和假设 制定计划 获取事实和证据 检验和评价 合作与交流 食盐在水中的溶解快慢与哪些因素有关呢？ 搅拌可能是影响食盐溶解快慢的一个因素。 水温度高低可能是影响食盐溶解快慢的一个因素。 食盐颗粒大小可能是影响食盐溶解快慢的一个因素。 水的质量多少可能是影响食盐溶解快慢的一个因素。 搅拌时，食盐在水中的溶解速度较快。 温度越高，食盐在水中的溶解速度越快。 食盐颗粒越细，食盐在水中的溶解速度越快。 水的质量越多，食盐在水中的溶解速度越快。 可能的影响因素： 水 食盐 溶解方式 水的温度高低 水的质量多少 食盐颗粒的大小 食盐质量的多少 搅拌 振荡 制定计划： 实验目的： 条件控制： 获得实验数据 结论： 水的温度，水的质量，食盐的颗粒大小，食盐的质量 都要一样。 水 （20克） 食盐 （5克） 操作方式 溶解完所需时间 方案一 1号烧杯 25℃水 小颗粒 不搅拌 2号烧杯 25℃水 小颗粒 搅拌 因为溶解过程不可测，可以换用可操作数据如“食盐溶完的时间”。 长 短 搅拌时，食盐在水中的溶解速度较快。 检验“搅拌可能是影响食盐溶解快慢的一个因素”。 实验步骤： 制定计划： 实验目的： 条件控制： 获得实验数据 结论： 检验“水温度高低可能是影响食盐溶解快慢的一个因素”。 水的质量，食盐的颗粒大小，食盐的质量，溶解方式 都要一样。 水 （20克） 食盐 （5克） 操作方式 溶解完所需时间 方案二 1号烧杯 20℃水 小颗粒 不搅拌 2号烧杯 50℃水 小颗粒 不搅拌 长 短 温度越高，食盐在水中的溶解速度越快。 实验步骤： 制定计划： 实验目的： 条件控制： 获得实验数据 结论： 水的温度，水的质量，食盐的质量，溶解方式都要一样。 水 （20克） 食盐 （5克） 操作方式 溶解完所需时间 方案三 1号烧杯 25℃水 大颗粒 不搅拌 2号烧杯 25℃水 小颗粒 不搅拌 长 短 食盐颗粒越细，食盐在水中的溶解速度越快。 检验“食盐颗粒大小可能是影响食盐溶解快慢的一个因素”。 实验步骤： 制定计划： 实验目的： 条件控制： 获得实验数据 结论： 水的温度，食盐的颗粒大小，食盐的质量，溶解方式 都要一样。 水 （ 25℃ ） 食盐 （5克） 操作方式 溶解完所需时间 方案四 1号烧杯 20克 小颗粒 不搅拌 2号烧杯 30克 小颗粒 不搅拌 长 短 水的质量越多，食盐在水中的溶解速度越快。 检验“水的质量多少可能是影响食盐溶解快慢的一个因素”。 实验步骤： 如何探究食盐的质量多少对食盐溶解快慢的影响？ 　　1、仅看食盐溶解完的时间能进行科学的比较吗？ 如果不能，该如何比较呢？ 2、这时又该如何控制变量？ 答：不能， 　　　　　测量它们完全溶解所需的时间，然后算出溶解每1克所需的时间进行比较。 答：水温度相同，水质量相同，食盐颗粒粗细相同，溶解方式相同。 　　在1号和2号两个烧杯中，分别加入25℃、质量为20克的水再各自加入5克的食盐，并且在2号烧杯中用玻璃棒搅拌，1号烧杯不搅拌，观察两只烧杯中的食盐哪个先溶解完。 实验步骤： 　　在1号和2号两个烧杯中，分别加入25℃、质量为20克的水再各自加入5克的食盐，并且在2号烧杯中用玻璃棒搅拌，1号烧杯不搅拌，观察两只烧杯中的食盐哪个先溶解完。 实验步骤： 研究搅拌过程： 　　在1号烧杯中加入20克20℃的水，在2号烧杯中加入20克50℃热水，再各自加入5克的食盐，并且都不搅拌，观察两只烧杯中的食盐哪个先溶解完。 　　在1号和2号两个烧杯中，分别加入25℃、质量为20克的水再各自加入5克的食盐，并且在2号烧杯中用玻璃棒搅拌，1号烧杯不搅拌，观察两只烧杯中的食盐哪个先溶解完。 实验步骤： 研究搅拌过程： 　　在1号和2号两个烧杯中，分别加入25℃、质量为20克的水，在1号烧杯中加入5克大颗粒的食盐，在2号烧杯中加入5克研碎了的食盐，两只烧杯都不搅拌，观察两只烧杯中的食盐哪个先溶解完。 　　在1号和2号两个烧杯中，分别加入25℃、质量为20克的水再各自加入5克的食盐，并且在2号烧杯中用玻璃棒搅拌，1号烧杯不搅拌，观察两只烧杯中的食盐哪个先溶解完。 实验步骤： 研究搅拌过程： 　　分别在1号烧杯中加入20克25℃的水，在2号烧杯中加入30克25℃的水，再分别加入5克同样粗细的食盐，两只烧杯都不搅拌，观察两只烧杯中的食盐哪个先溶解完。 ； / 筑志红中麻将代理 jah75kbf 不必说了，多么清净！乳娘动了动。尤五姨娘怕乳娘醒来，手臂一颤，小鱼儿喷出一口气，难受的弹弹舌尖，正巧尤五姨娘乳头在小鱼儿嘴前，小鱼儿出于本能，一口咬住了，吮吸起来。尤五姨娘还没有出奶，但她感觉到一种神奇的涌动，好像身体从前都是死的、或者说没有真正活