北师大版四年级数学有趣的算式导学案.docVIP

课题：有趣的算式(探索与发现一)课型：新授 班级： 姓名： 主备：王吉永 审核：吴占伟 时间： 家长： 致家长：良好的学前预习，才能让你的孩子在课上学得更好，学得更多，请一定督促你的孩子认真地预习导学稿，让我们共同努力！ 学习目标： 1．通过有趣的探索活动，巩固计算器的使用方法。 2．通过使用计算器计算，能够发现一些算式的数学规律。 3．锻炼自己的思维能力和归纳分析能力。 学习重难点： 1．体会探索数学规律的方法。 2．发现、归纳算式的特点。 学习准备：计算器等。 学习过程： 一、学前准备。 1．你能记得计算器上一些常用键子的名称或作用吗？写一写吧。 开机键： 关机键： CE键： （3分） 2．用计算器计算45-21的按键顺序是： ，在实际应用中，这道题有必要使用计算器吗？为什么？（2分） 3．你有没有查到M+键和MR键的作用呢？ M+键可以 上一步计算的结果；MR键可以 上一步计算的结果。（2分） 在我们的数学中，有很多有趣的算式，只要我们在平时的学习细心观察，动脑研究，就会发现数学中无穷的乐趣。这节课，淘气与笑笑要去探索算式背后的规律，你愿意与他们一起闯关吗？别忘记带上你的计算器。 二、探究新知。 1．第一关：奇妙的宝塔。 仔细观察上面的算式有什么特点？给出结果的3个算式中两个因数与乘积之间有什么关系？想好后，与小组成员交流，整理好答案在课堂上汇报给大家，展示一下你们小组的力量吧。〖5分〗 你知道1111×1111的计算结果了吗？ [2分] 你能直接算出结果吗？依据的是什么呢？小组内交流后汇报。 〖2分〗 依据规律填数： 11111×11111 = [3分] 111111×111111 = 1111111×1111111 = 现在可以使用计算器来验证一下你写的答案。你过关了吗？ 2．第二关：奇怪的142857。 使用计算器计算：142857分别乘1，2，3，4，把算式写在下面。[4分] 观察这些算式与计算结果，你发现了什么？想好后与小组成员交流，再按小组汇报。 〖4分〗 再试一试分别乘5，6的结果还具有这样的规律吗？ 3．神奇的9。 按照上面的要求，用计算器计算：99×99 = （3分） 999×999 = 9999×9999 = 不用计算器，你能直接写出乘积吗？写完后在小组内交流。[2分] 99999×99999 = 999999×999999 = 它们的乘积有什么规律？在小组内讨论，组织好语言然后在全班汇报。〖5分〗 依照上面的算式，再继续写出两道乘法算式，并且直接写出乘积。 [4分] 4．第四关：寻找神秘的数。 规则：从0——9 这10个数字中任意选4个数字，并且组成不重复的最大四位数与最小四位数，然后把两个数相减，算出得数后再按上面的方法把得数重新组数重新相减…… 你能找到算式中的神秘的数吗？快试一试吧，在小组内交流，看哪些同学的结论是一致的，汇报给大家。 你或小组认为神秘的数是 [4分] 怎么样，四关你都能顺利闯过吗？你们小组都能完成上面的问题吗？加油吧！ 三、有趣的练习。（团结的力量更大！） 1．找规律，填一填。（可以使用计算器） [4分]× 9 = × 18 = × 27 = × 36 = × 45 = × 54 = × 63 = × 72 = 四、学习体会。 写出本节课你的感想吧。 学（教）后记：[4分] 五、数学阅读。 仔细阅读教材第44页《计算工具的演变》。 ◆预习得分： ◆组长打分： 富 山 学 校 师 生 共 用 导 学 稿 四年级数学 存档编号：