（人教PEP） 小学五年级英语上册 Unit 4 What Can You Do 第4课时 教学设计.docVIP

第四课时 课时目标 1. 能听、说、认读单词“learn”，“any”，“problem”和词组“no problem”。 2. 能听懂、会说句子“Can I …?”进行问答练习。 3. 能完成“Let’s try”部分的听力任务。 4. 提高学生自主学习、主动学习的意识和与他人进行沟通、交流的能力，让学生感受到合作学习的乐趣和效率。 教学重点 1. 能听、说、认读单词“learn”，“any”，“problem”和词组“no problem”。 2. 能听懂、会说句子“Can I …?”进行问答练习。 教学难点 词组“no problem”的使用。 教学准备 1. 教师准备多媒体课件、录音机和录音带、图片。 2. 学生准备人物头饰。 教学过程 一、课前热身（Warm-up） 1. Free talk T: Good morning, everyone. Nice to meet you. Ss: Good morning, teacher. Nice to see you, too. T: How are you today? Ss: Very well, thanks. T: What can you do, S1? S1: I can … T: Can you …? S2: Yes, I can. / No, I can’t. 2. 教师播放歌曲“What can you do?”的录音，全班学生跟着录音大声唱。 二、课前预习（Preview） 1. 教师表演，学生说出相应的单词或词组，复习上节课学习的词汇。 2. 全班学生站起来，教师用句型“I can …”说句子，学生做相应的动作，做错动作或反应迟缓的学生坐下来，几轮游戏后，最后剩下的学生为获胜者，教师给予奖励。 三、新课呈现（Presentation） B. Let’s talk 1. 教学新单词 (1) 教师出示学生上体育课的情景图，师生进行对话，如： T: What class do they have? Ss: They have PE class. T: What do you learn in PE class? Ss: … T: Can you do any kung fu? Ss: Yes, I can. / No, I can’t. T: (对着作否定回答的学生说) No problem. The PE teacher can help you. (2) 学习操练“no problem”：教师把生词写在黑板上，带领学生读几遍。 2. 介绍对话情景 T: John’s class are having PE class now. The PE teacher is talking with the children. Let’s listen to the tape and know something about their talking. 3. 第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。 第二次播放教学录音，学生听完录音后根据对话内容判断下面句子正(T)误(F)。 ① The children have PE class in the afternoon. ② John can’t do any kung fu. ③ Oliver can’t do any kung fu. Answer: ① T ② FX ③ T 第三次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中药注意模仿录音中的语音、语调。 4. 学生拿出人物头饰，同桌合作练习表演对话，然后教师请几对学生上讲台表演，评选出“最佳表演者”，并给予小礼物作为奖励。 四、巩固延伸（Consolidation Extension） 1. B. Let’s try (1) 明确听力任务 T: Can Mike do any kung fu? Listen to the tape and then you will know. (2) 第一次播放教学录音，学生根据录音内容勾出正确选项。 (3) 第二次播放教学录音，师生一起核对答案 2. 课堂练习——练一练： ① - Can you do any kung fu? - Yes, I __________. ② - Can you sing English songs? - No, I __________. ③ - Can she dance? - Yes, _________ can. ④ - Can he play basketball? - No, _________ __________. ⑤ - Can your mother coo