（人教PEP） 小学六年级英语上册 Unit 1 How can I get there 第3课时 导学案.docVIP

第 3课时 课 题 Unit 1 How can I get there? Period 3 时 间 学 习 目 标 (1)能够流利朗读Lets read部分的内容，并能独立完成文后的问题。 (2)能够了解音标/е/,/?/,/k/,/g/,/f/,/v/,/s/,/z/的音与形并能正确读出例词。 学习重点 能够流利朗读Lets read部分的内容，并能独立完成文后的问题。 学习难点 能够了解音标/е/,/?/,/k/,/g/,/f/,/v/,/s/,/z/的音与形并能正确读出例词。 学习方法 导 与 学 设 计 自 主 学 习 活 动 设 计 师 导 设 计 学习指导（Learning guide） 1.自主学习短文（试读，试翻译，画出词组，可以借助单词表，不理解的作标记）。 2.组内解决标记的疑难单词。 3.流利朗读对话。(自己能独立完成短文后的习题) 4.自主学习语音。（不会的向老师请教） 5.根据本节学习到的知识，独立完成导学案。 旧知复习（Revision） 复习背诵上节课学过的对话（可集体背诵，也可单独挑学生展示）。 自主学习（Self-learning） 1.你能正确读出下面的句子吗？你能正确翻译它们的汉语意思吗？来试试吧！（自学，可同桌交流） What are you going to do after school?I want to buy a pair of shoes.Get off at the cinema.Then walk straight for three minutes.The hospital is on the left. 2.你能找出短文中的词组吗？请写下来。 ___________________________________________________________ 3.我们学过的单词中有哪些符合下列条件,请写出来： e |е| _____________________________________________ a | ? | ___________________________________________ 合作探究(Group work) (小组内讨论交流展示。) 1.你能流利朗读对话吗？大声读给你的组员听吧！听谁的发音最正确。(1)小组内组长领读短文。(2)小组内分角色表演。 （3）班内分组展示。（教师适当给予鼓励） 2.完成短文后的习题，矫正答案后，分组展示。 3.完成连线。 小组展示(Group show) 对合作探究中的三个问题进行展示。 课堂小结(Summary) 这节课我学会了_________________________________________ 巩固延伸(Consolidation and extension) 选词填空(to ,by,after,at,on) 1.What are you going to do school ? 2.Where is the shoe store ? It’s next the hospital . 3.You can go the NO. 301 bus. 4.Get off the cinema . 5.The hospital is the left . 课堂检测(Test)一.写出下列短语的汉语意思： after school a pair of shoes next to get to get off on the left 二.句型转换： （1）The shoe store is next to the hospital.(对划线部分提问) the shoe store ? (2)I can go by theNO.2 bus .(对划线部分提问) Can you go？ 课后 反思 本节课是一篇英语阅读课。阅读课要注重阅读策略的培养，本节课我在每个环节都给学生提供了学法指导。因为教学设计较灵活，让学生们带着疑惑去学习课文，到学完课文疑惑得到解决。