（人教PEP）三年级英语上册教案 Unit 3（四）.docVIP

人教PEP年级上册英语 Unit 3 ??Let’s paint 第四课时 　　教学：学习 Let’s talk部分对话。 　　教学难点： 1. 表示赞成别人提议的感叹语Great！和How are you?的答语Very well, thanks. 的发音不易到位，教师要适当提示。 　　2. 在不同情景中准确运用各种打招呼用语及问候语，语音语调自然。 　　教具准备： 　　1 教师准备B 部分Let’s talk 的情景课件。 　　2 本课时教学内容的录音带。 　　3 教师准备Sarah, Mike, Mike’s mother, Wu Yifan, John, Bai Ling 的头饰。 　　4 教师准备 How, are, you, I’m, fine, very, well, thank, thanks 单词卡。 　　5 教师准备一个小球。 　　教学过程： 　　1 热身、复习 (Warm-up/Revision) 　　(1)复习所学问候语、打招呼及介绍用语。 　　Hello. Hi. Good morning. Good afternoon. Good evening. 　　What’s your name? My name’s … 　　I’m … 　　How are you? 　　(2)师生问答： 　　T: Hello,/Hi,/Good morning,/Good afternoon, boys and girls. 　　S: Hello,/Hi,/Good morning,/Good afternoon, teacher. 　　T: How are you? 　　S: Fine, thank you. 　　教师要求学生反问老师。 　　S: Hello,/Hi,/Good morning,/Good afternoon, teacher. 　　T: Hello,/Hi,/Good morning,/Good afternoon, boys and girls. 　　S: How are you? 　　T: Very well, thanks. 　　2 呈现新课 (Presentation) 　　(1)教师告诉学生 How are you? 有多种回答用语。 　　其中一些答语是： 　　Fine, thank you.?(此时板书以下各句) 　　I’m fine. Thank you. 　　Very well, thanks. 　　(教师强调，以上各句可以相互调换。) 　　(2)学生跟读Fine, thank you. / I’m fine. Thank you. / Very well, thanks. 　　教师用单词卡，让学生跟读 How, are, you, I’m, fine, very, well, thank, thanks。 　　(3)游戏：请你的回答与我不同 　　教师拿出准备好的小球，建议道：Let’s play a game. 引导学生说出表示赞成别人提议的感叹语Great！教师将球抛给一名学生说：How are you? 接球的学生回答：Fine, thank you. 之后，由第一个学生抛球并问：How are you?? 第二个接球的学生回答内容与第一个学生不能相同，如：Very well, thanks. 以此类推，直到不同的答语说完为止，再进行一轮。 　　(4)教师再次建议 Let’s sing a song. 引导学生说出表示赞成别人提议的感叹语Great！并带读 Great！一词。 　　播放Who is wearing yellow today? 录音带，师生共唱歌曲。边唱边拍手打节拍，穿不同颜色服装的学生可起立做展示。 　　(5)教师播放 B 部分Let’s talk 的情景课件，让学生了解对话内容。 　　(6)学生听B 部分Let’s talk 的录音，跟读对话。 　　(7)学生戴上人物头饰，给对话人物配音。 　　(8)让学生分小组，要求学生按课件内容自编对话。 　　(9)表演学生自编的对话。 　　3 趣味操练 (Practice) 　　(1)让学生看Let’s play 部分的活动，小组练习几分钟。 　　(2)教师准备Sarah, Mike, Mike’s mother, Wu Yifan, John, Bai Ling 的头饰。全体学生进行Let’s play 部分的活动，通过 “Chain game”让学生大量的练习与运用 Let’s talk 部分的会话。 　　(3)让学生用自己的真实姓名或英文名字做Let’s play 部分的活动。 　　(4)游戏：MUSIC BOX 　　将本单元所学的内容(词或短语)的卡片或图片，放在一个小盒子里，教改前排的某位同学，同时放一段轻松悦耳