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* * 吉林省德惠市第十二中学 田喜霞 我所理解的教育技术 1.你的背景（如来自哪里，学科，或者工作性质等） 2.什么是教育技术？你对教育技术及AECT’94的教育技术概念的理解。 3.你在教学中应用教育技术的情况如何？（如应用的情境、程度以及效果） 4.为什么要用教育技术？你认为教育技术对新课程改革会产生什么影响？ 目 录 跳到第七张 你的背景（如来自哪里，学科，或者工作性质等） 我是吉林省德惠市第十二中学的一名数学教师，从事美术教学工作已经有二十七年了，能够参加国培我非常高兴，这是我从教已来从来没有过的高档次培训。我会认真学习每一科的，从基础学起，把知识学习好、理解好，更好地应用于我的教育教学中去。 什么是教育技术？你对教育技术及AECT’94的教育技术概念的理解。 教育技术是指应用各种理论和技术，通过对教与学的过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。我觉得现代教育技术与传统的教育技术的结合也很重要。 教育技术是一个系统的体系，对于我们教师来讲就是运用各种教育手段来逐步完善我们的教育教学。在现阶段就是将信息技术、计算机技术等很好的结合起来更好的运用到我们的教育教学中去，对于一些现代化的教育教学设施我们必须熟练掌握，而且原有的传统的教学方式也需要保留和提高，如何与现代教育技术相结合是我们要思考的和研究的。教学活动是借助于一定的手段、工具展开的,教学活动的具体过程、组织方式以及质量效益都和教学活动中使用的工具密切相关.当前，随着信息技术的飞速发展，人类的教育教学活动越来越受到新的信息技术的影响，越来越多的现代信息技术涌入到教育教学领域。化学教学也不例外，这种信息、技术的引入，为传统教学注入了一种活性催化剂，促进了教学技术体系的整体协调发展。 　　 你在教学中应用教育技术的情况如何？（如应用的情境、程度以及效果） 有了计算机的辅助教学、教师的创新和学生兴趣都会得到更多的激发，不但能吸引学生的学习兴趣，还能使课程内容得到扩展和深化，计算机多媒体应用于我们的教学，为我们的教学服务，我们在教学内容的设计安排上应符合一定的教学设计原则，确定好教学目标、分析教学重点和难点，详略得当安排，使计算机多媒体真正有效的应用于教学，提高教学效率，从而使教师教育技术能力得到更好的发展。教育技术就是教职工育中的技术，是人类在教育活动中所采用的一切技术手段和方法的总和。它是为有形（物化形态）和无形（智能形态）两大类。物化形态的技术指的是凝固的体现再有形的物体中的科学知识，它包括从黑板，粉笔等传统教具到电子计算机，卫星通讯等一切可用于教育的器材，设施设备和相应的软件；智能形态的技指的是那些以抽象形式表现出来，以功能形式作用于教育实践的科学知识，如系统方法等。 为什么要用教育技术？你认为教育技术对新课程改革会产生什么影响？ 教育技术是促进教育教学变革的催化剂。应用教育技术能够给课堂教学提供了新的发展空间。教育改革和新课程标准中都强调学习方式的转变，倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。教育技术一直发挥着丰富学习资源、改善教学环境、促进学习方式变革、提高学生学习生活质量的作用。 现代教育技术为基础教育课程改革提供了新的教学环境和工作平台。现代科学技术与教育相结合，一方面为教学提供丰富的教育资源和最先进的生产工具，另一方面改变着教育的观念和形态。 教育技术对于教学的意义和作用包括三个方面：推进教育信息化、促进教育改革和新课程标准的顺利实施；教育技术素质是教师素质结构的必要组成部分；有助于优化教学，培养创新人才。 推进教育信息化、促进教育改革和新课程标准的顺利实施 教育技术素质是教师素质结构的必要组成部分 有助于优化教学，培养创新人才 推进教育信息化、促进教育改革和新课程标准的顺利实施 教育技术应用于教学是教育信息化的必然要求。教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源，促进教育现代化，以培养满足社会需求人才的过程。教育信息化的特征：教材多媒体化、资源全球化、教学个性化、学习自主化、任务合作化、环境虚拟化、管理自动化等。这些特点都依赖于教育技术的技术优势来实现。 教育技术一方面可以为这一目标的实现提供多方面的技术支持，包括丰富的资源、拟真的环境和多种教学和学习工具等，同时教育技术在教学的运用还会潜移默化地改变人们的教学观念，带动教学活动和学习方式的变化。 教育技术素质是教师素质结构的必要组成部分 教师专业素质主要由业知识、专业技能和专业态度三方面组成。教育技术素质是指具有与时