（人教PEP）三年级英语下册教案 Recycle 1 第二课时（二）.docVIP

人教PEP三年级下册英语 Recycle 1 第二课时 　　【教学目标】? 　　1.复习和巩固前面所学的有关数字和家庭成员的单词。 　　2.会唱本单元的英语chant，并通过唱歌谣，增强语感。 　　【教学重点】? 　　1.家庭成员的单词认读。 　　2.数字和字母的正确发音。 　　【教学难点】 　　1.Jj, Gg; Bb, Dd; Mm, Nn几组字母在发音上易混淆。 　　2.B, d;? l, j;? 在书写时易写错。 　　【教学准备】 　　1教师准备与本课时相关的教学挂图和录音带。 　　2.教师准备字母卡和数字卡，学生准备爸爸妈妈的衣服。 　　3.教师给学生准备作为奖励的小礼物。 　　【教学过程】? 　　Step 1Warm-up 　　1.教师播放第二单元学习过的英语童谣《Father and Mother》，师生共同拍手说唱，在轻松快乐的气氛中让学生把注意力集中到英语课堂中来，并为接下来的教学做了很好的准备。 　　2.教师带领学生一起复习、说唱第二单元学过的两首chant，引导学生通过节奏感极强的儿歌来复习字母和家庭成员的名称。 　　Step 2: Presentation 　　1.教师拿出一张全家福的卡通图片，问学生：How many people can you see? Who are they? 　　学生回答：They are father, mother, brother, sister and … 　　2.教师手指着照片说：This is a family. Ok, let’s play a game. Let’s all be a family.教师指着照片中的妈妈，学mother的强调并模仿她典型的动作神态说：I play mother. I am mother. 教师分别指着照片中的爸爸、男孩和女孩问：Who plays father? Who plays mother? Who play brother and sister? 　　3.当找到扮演这些人物的学生时，教师引导他们说：I am father. We are brother and sister. 　　4.教师播放Let’s chant部分的录音，并呈现该部分的教学挂图，让学生边看边听，整体感知。 　　5.教师再播放一遍录音，让学生听录音、看挂图模仿跟读，教授着重教读句子Let’s? all be a family.的发音以及play的第三人称单数的读音。在学生跟读过程中教师要及时纠正学生在语音语调方面出现的错误，并给予帮助和指导。 　　6.教师把准备好的扮演以上人物的道具呈现给学生，并说：Let’s go, boy. Let’s go, girls. Let’s all be a family.让学生分组到前面表演这首歌谣。 　　Step 3: Practice 　　1. Bingo 　　教师请学生将数字卡或字母卡排列成若干行、列。教师每念一个，他们便将相符的一张背朝上摆好，最快将摆好的卡片排成一条直线的叫“Bingo”，即为胜者。教师对获胜者发送小礼物表示奖励。 　　2.字母书写传递比赛 　　这是一个训练学生书写字母的游戏，以每一排为一组，将全班分成若干组，教师分别发给每组最后一排的学生一张纸片，上面写有一个字母，只允许这个学生看这个字母，在教师说“开始”后，最后一排的学生即用手指把纸片上的字母写在前面学生的背上…这样依次进行下去，最后第一排的学生把所传的字母写到黑板上，传得最快最准确的组获胜。 　　Step4: Summary 　　教师和学生一起总结本课时的教学重点，回顾学过的知识内容。 　　Step5: Homework 　　1.回家当小老师，将本课时所学的英语chant 交给自己的爸爸妈妈。 　　2.在实际生活中了解一些如WHO ,CD…这些大写字母组合的意思，之后同学之间相互交流。