（人教PEP）三年级英语下册教案 Unit 5 Lesson 1（一）.docVIP

（人教PEP）三年级英语下册教案 Unit 5??Where is my ruler? Lesson 1 PEP Book2 Unit 5?? Where is my ruler? Part(A) Let’s learn 学 习 目 标 a.能听说、认读本课的四个单词bus, taxi, bike, jeep b．能正确灵活使用询问方位的主句型，并能在恰当的情景中使用“Look out” 能在恰当的场合正确运用方位语替换所学单词。 培养学生热爱生活的情感，感知英语学习的快乐，培养学习英语的兴趣。 重点 bus, taxi, bike, jeep 难点 “Look out!”的理解和连读 教具 b. 教师和学生都准备所学单词的玩具c.交通工具类单词卡片和图片 教 学 过 程 师生活动 P r e p a r a t i o n 准备活动 让学生在课下将日常用语和其它知识综合在一起,自编自演一个对话。每节课进行1—2组,所用时间为??? Let’s act 学生俩人一组,表演Let’s talk 部分的对话。??c. Let’s play Simon says??? 教师发出指令,学生执行指令。规则是:假如指令前有Simon says ,学生执行指令,否则被罚下,如:??? T: Simon says, put a pencilbox on your desk.。学生将铅笔放在书桌上。如教师只说:Put a pencilbox on your desk. 学生则不做任何动作。指令语以介词为主。 P r e s e n t a t i o n 新 知 呈现 ’s enjoy a cartoon.(呈现卡通动化视频汽车追尾事故)Then enjoy again and answer me how to say . Ss: Look out ! T:教师正音尤其强调Look out !连读 操练方式：跟视频仿读，小组内有感情的读，配音。 b.T: You are great ,Now there is a TV show ,Let’s look what it is ?please remember what you see as many as possible .（PPT滚动呈现所学交通工具）you can say speak Chinese . Ss: I can see bike ,公共汽车…. T: All of you are wonderful, Now let’s learn . 教师画简笔画呈现新知先画两个圆形What is it? Ss:自行车 教授单词bike 注意i 的发音示范。 用同样的方法出现其它交通工具bus, jeep, taxi 。u，ee，x的发音。预备好的单词卡片,让学生逐个再次认读单词Step 4 Let’s play a.（播放课件，请学生判断。） 图片内容为男孩女孩，学生根据图片速度迅速说出其性别，boy girl. b.教师任意指班内同学，请同学说出是boy or girl . c.Listen and do (boys stand up girls sit down then exchange) d.I’m great. S1:I’m a great boy \girl. (每个学生亮出自己，教师并奖励表现优秀的同学小贴画) e.Boy or girl.(教师随便请一同学背对同学以各种自己特有的方式不让同学辨别出其是男孩还是女孩。全体同学一起猜测其是Boy or girl.) 趣味引入新知，让生产生联想，激发兴趣，为后面学习打好基础。 整体呈现新知，让生明白今天要学习的内容。 对于该课单词难度较小，只有 Taxi发音稍有难度，教师做好师范，教给学生巧计的方法，可以整体认知，生小组内自主学习，这样对知识的掌握更牢固。 听读正音增强生的语感，教师一定强调生模仿语音语调。 机械操练不同形式达到强化的目的。 r a c t i c e 巩固练习 学生俩人一组,每次一人戴上眼罩,另一个同学手举玩具,让戴眼罩的同学摸摸玩具的一小部分,进行问答练习:What is it? It is a bike(…).Where is it? 教师将玩具预备好,请一位学生面对黑板,然后将一个玩具如:taxi放在某处如: in a desk ,全班学生问: Where is the taxi? 让前面的同学猜在哪?’s play 四人一组,说说51页Let’s play 部分的图片上各物品的位置’s on the desk. A Where B What 答案A 询问方位的疑问词是Wher