人教版生物七年级上册第二节调查周边环境中的生物共31张PPT.ppt

第二节 调查我们身边的生物 小学的时候，你做过调查工作吗？ 对什么问题进行过调查？ 人口普查 森林资源调查 调查是科学探究常用的方法之一,我国的森林资源每五年清查一次，这就是调查,人口普查也是调查。 那么，你们知道怎样做调查工作吗？ 参考课本P8红框的内容 调查时首先要有明确的 和， 制定合理的 。 调查的范围很大，不可能逐个调查，要选取部分调查对象作为 。 调查的过程要 。 调查的结果要 和 ，有时要用 方法进行 。 ★自学引导★ 3. 形态结构特点：动物 植物 其他生物 生活环境：陆生生物 水生生物 ★合作探究★ 活动二：生物的分类 1. ★合作探究★ 2. ★合作探究★ 3. 107 练习 下列哪项不属于调查？ A 人口普查 B 森林资源调查 C 水资源抽样调查 D 仔细观察牛并拍照 练习 1在调查活动中除〔 〕外都是不可取的 A飞檐走壁 ，采摘高处的野果 B 避开不喜欢的动物 C 采下新鲜的野果，趁鲜品尝 D如实记录 2在调查校园生物的活动中，以下同学做法正确的是 A晓军发现好几株不认识的植物，于是把它们拔出来 带回家研究 B小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来 C小伟的调查记录中有蚰蜒，其他同学没有，小伟决定把它删除掉 D小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录 * * 调查目的 调查对象 调查方案 样本 如实记录 整理 分析 数学 统计 调查目的 如实记录 ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 调查我们身边的生物 参考课本P8——P9，了解调查的方法步骤和注意事项，并设计一份适合自己的调查表? ? ? 《礼记·中庸》:“凡事预则立,不预则废。” 【解释】:不论做什么事，事先有准备，就能得到成功，不然就会失败。 调查校园生物的一般方法与步骤： 1.明确调查目的和调查对象 2、选择调查范围 3、分组 4、设计调查路线 5、调查记录 6、归类 7、整理资料 注意事项： 1、首先设计一个调查表。 2、调查是一项科学工作，要认真观察，如实记录。不能凭个人好恶取舍。 3、爱护生物和生物生活的环境,不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。 4、注意安全。要集体行动，不要攀爬高处；不要下水。 生活环境 数量 生物名称 调查时间 调查地点 班级 调查人 植物 动物 天气状况 对调查到的生物进行归类 生物的归类有多种，如果 按 分为 按照 分为 按照 分为 植物 动物 其他生物 形态结构特点 生活环境 陆生生物 水生生物 用途 家禽 作物 家畜 宠物 形态结构特点 植物 动物 其他生物 细菌 生活环境 陆生生物 水生生物 用途 作物 家禽 家畜 宠物 粟（小米） *