人教版生物八年级上册课件6.3保护生物多样性共31张PPT.ppt

第三、四章生物的多样性及其保护 旧课回顾 分类单位从大到小有哪些？ 最基本的分类单位是什么？ 哪个等级生物的共同特征最多？亲缘关系最近？ 哪个等级生物的数量门类最多？ 一 生物多样性概念 2、基因的多样性 3、生态系统的多样性 小组讨论 造成物种灭绝速度加快的人为原因有哪些？ 我们人类应该怎样保护动物和植物和自然生态环境？ 作为中学生，你应该怎样去做？ * * * * L/O/G/O 界、门、纲、目、科、属、种 种 种 界 生物多样性包括地球上所有植物、动物、微生物和它们 拥有的基因以及由这些生物和环境构成的生态系统。 生物种类的多样性 基因的多样性 生态系统的多样性 生物多样性是地球上40亿年生物进化留下来的宝贵财富，是人类赖以生存和发展的基础。 因此，我们的保护也要从基因、物种和生态系统三个层次着手。 1、生物种类的多样性 我国是生物种类最丰富的国家之一； 我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”； 我国植物资源居世界第三； 我国的鱼类、鸟类和哺乳类的种数位于世界前列； 我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一； 种类的多样性 基因的多样性 生物的各种特征就是同基因控制的； 我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的新品种，解决我国吃饭问题。 保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。 第三章 保护生物的多样性 物种的灭绝是一个自然过程，但人为的活动大大加速了其速度，物种一旦灭绝，便不可再生。 北京南海子麋鹿园中动物灭绝年代顺序的石碑 斑羚 白唇鹿 原鸡 褐马鸡 丹顶鹤 涉危珍稀动物 涉危珍稀植物 又称仰鼻猴，金绒猴。主要分布在川、滇、黔等地的高山密林中，因人类的捕猎和其他干扰，生存的范围不断缩小。 金丝猴 人工纯林 围湖造田 沙漠化 森林、湿地变农田 草原过载退化 生态环境的人为破坏 20世纪30年代广泛分布在我国和日本等地,但由于森林和湿地的急剧减少,在我国最后被发现时只有7只,经过保护和繁肓,1999年已达200只. 朱 鹮 是一种古老的爬行动物,在地球上已生存至少1亿年以上,被称为中生代动物的“活化石”。生活在我国长江中下游沿岸的沼泽地带，现仅残存于苏浙皖的交界处。 扬子鳄 ?高30多米，开花时白色花苞绽开，像一只只白鸽，故又称中国鸽子树，是驰名世界的观赏树，仅产于湖北兴山县。因珙桐育苗难，成活率低，很难移植，因而目前正日趋减少。??? 珙桐 ?为我国特有的孑遗树种。树史达1000万年以上，在第三纪晚期的冰川活动中几乎灭绝，仅在地处低纬度的我国西南残存，五十年代被发现。被称为植物中的“活化石”。 ??? 银杉 ??为我国最珍贵的观赏植物之一。它具有极高的科研和观赏价值，享有“茶族皇后” 的美誉。仅产于广西邕宁、东兴等地，目前尚不可移植。 金 花 茶 俗名：羚羊属于哺乳纲，偶蹄目，牛科，藏羚属。是我国一级保护动物，仅存于青藏高原。 藏羚羊 是我国特有珍稀水生哺乳动物，在距今2500万年前就生活在长江中、下游等地区。目前仅存200－300头。 白鳍豚 ??树高可达70余米，是世界上最好的船舶、车辆用材的树种，独产于我国西双版纳的原始森林。 望天树 二、生物多样性面临威胁的原因 1.滥砍乱伐 2.滥捕乱杀 3.环境污染 4.外来物种入侵 三、生物多样性保护的措施 1、建立自然保护区 2、迁地保护 3、科学研究保护 4、法律保护，加 强法制教育管理 　　人们把含保护对象在内的一定面种的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，这就是自然保护区。 保护对象主要有：有代表性的自然生态系统或　　珍稀濒危动植物的天然分布区 建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施 1、建立自然保护区 天然基因库 天然实验室 活的博物馆 　　保护完整的森林生态系统。珍稀植物有人参、红松等。珍稀动物有梅花鹿、东北虎等。 吉林长白山自然保护区 主要的自然保护区 　　保护斑头雁、棕头鸥等鸟类及它们的生存环境。 青海湖鸟岛自然保护区