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小学三年级《语文园地一》教学设计 南充市南部县大桥小学 勾余波 教学目标：　　1、交流自己的课余生活，做到态度自然，表达流利，内容比较充实，培养学生的口语交际能力。 2、完成习作，写好后读给父母听，与他们一起分享。 3、学习多音字；积累古诗词；学习新生字。 4、采用最好的方式展示自己的课余生活。重难点、关键：1、进行口语交际。2、完成习作。3、背诵古诗。课时安排：4课时　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时教学目标：进行口语交际。教学过程：一、创设情境，引入交际话题　　谈话导入，揭示话题，并明确要求。二、自主交流，尝试交际训练。 1、回忆生活，激发兴趣。 2、合作交流，指导练说。 （1）自由练说。说的内容如下： A、交流自己做了什么事　 B、交流自己有什么收获。　　C、交流有什么感受。　　D、讲讲今后的打算。 （2）小组合作，说给小组同学听。三、请讲得好的同学上台讲述自己的课余生活。　　1、生讲，师略记条理。　　2、予以讲解、梳理。四、评比。　　1、每组选出一个上台。　　2、评比谁讲得好。五、作业：回家讲给父母听。　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时教学目标：完成习作。教具准备：带上各自与课余生活有关的器具教学过程：一、谈话激趣，导入新课 二、想一想：回忆课余生活 　 师：在口语交际中，我们交流了各自的课余生活。好多同学的课余生活很丰富，也有许多值得回忆的事情，为了让课余生活的美好记忆永远保留下来，现在让我们把这些写下来，好吗？三、说一说：交流课余生活 1、明确要求。 2、自主思考。你准备怎么写？从以下几方面思考： （1）自己参加过什么活动，到过什么地方，见到了什么让学生自由讲自己的课余生活。 （2）你感到最高兴、最有意义的事或你愿意写来的其他事。 （3）你有什么收获与感受，心情是怎样的。 3、小组讨论。 4、全班交流 四、写一写 1、读范例，打开思路 2、明确要求，自拟题目。　　　　　　　　　　　　　　　　第三课时教学目标：习作讲评 一、谈话导入，明确要求 二、朗读展示优秀习作，示范修改。要求： 1、是否写一项课余活动。 2、是否按一定的顺序把内容写清楚。 3、用词是否准确，语句是否通顺。 三、评改有问题作文 四、小组交流，互相评议 五、自己修改，进行誊写。 第四课时 教学目标：　1、掌握多音字。2、背诵古诗。　3、从生字中学生字教学过程：一、导入 二、我的发现 1、读一读生字 2、想想说说自己的发现 3、拓展组词，掌握多音字。三、日积月累　　1、出示古诗，学习生字　 2、师范读，学生跟读　　3、议议诗意：一个小孩坐在河边学钓鱼，他倾斜着身子坐在草丛中，绿草半掩着他的身体。过 路人向他问路，他一句话也不回答，只是摆手示意不让问路人靠近，唯恐发出响声把要上钩的 鱼儿吓跑了。四、学习新生字。五、总结扩展　 1、交流学习收获。 2、围绕“多彩的生活”专题继续进行积累，可阅读诗词、文章，也可搜集资料等，并汇报学习感受。 文明之花处处开、快乐时光天天在 第1页 共1页 网络制作 勾余波 南充市南部县大桥小学